[实用新型]多功能助学机无效
申请号: | 91211608.0 | 申请日: | 1991-05-04 |
公开(公告)号: | CN2086924U | 公开(公告)日: | 1991-10-16 |
发明(设计)人: | 房玉亮;房泽礼;郑萍 | 申请(专利权)人: | 房玉亮;房泽礼;郑萍 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00 |
代理公司: | 山东省专利服务处 | 代理人: | 张建成 |
地址: | 25002*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 多功能 助学 | ||
本实用新型向人们特别是中、小学生提供了一种用、玩兼备,有益于激发学习兴趣,开发智力和调动学习积极性的多功能助学机。
一种多用、学习娱乐兼备的文教用品是深受中、小学生,教师、家长喜爱的。如何给“望子成龙”的家长和“立志成材”的学生提供这种产品,是设计、制造者努力的方向。现在,中小学生大多使用单一功能的文具盒,这种文具盒只起到存放学习用具之功用,无法给使用者带来学习的乐趣,激发学习的积极性,更谈不上娱乐。而社会上盛行的各种游戏、游艺机,又都纯粹是娱乐用,无法兼容学生们的学习内容。况且,出现一种不容师生、家长忽视的现象是有相当多的中小学生,玩游戏机成瘾,严重影响学习,大有“玩物丧志”之险。能兼容学习可做游戏机使用的诸如微机、计算机,因价格昂贵,难以进入普通家庭。
本实用新型的目的就是为满足人们的愿望而专门设计的一种学习、娱乐、存放学习用具多种功能的助学机。该机可以做文具盒使用,也可以用于中、小学生课堂、课外学习,特别在做选择题(判断题)时,可以验证答案的错、对,也可以组织智力竞赛或游戏。使用该助学机,对开发学生智力,培养学习兴趣,调动学习积极性极为有利,同时,也是学生校验答案的“好帮手”。该机使用直观、明了,学生只要与老师一起配合使用,就能选择、判断各类试题答案的正确与否。特别适用于中、小学生使用。
本实用新型的设计原理是先在助学机的转盘上预置一定程序,然后由老师或出题者根据本机程序编题。被试者只要触按与试题答案题号相符的选择键,就可知道答案正确与否。答案正确,按相应选择键,助学机内部电路接通,报警系统工作,报警、指示;若答案错误,按选择键,报警系统不工作。其助学机的技术方案是这样实现的,制作一个转盘,在转盘上标出内外两组(或两圈)题号,然后按选择键所处位置用导电的钉或销作为转动电键按一定的程序穿置在转盘上,在转盘下,设有导电层(金属薄片),转动电键穿透转盘与导电层相接触。然后,再在题号转盘上面放置一个带两个示题孔的选序转盘,且使一孔对准外圈题号,另一孔则对准内圈题号,在壳体上安放数个选择键,当按下选择键时,可以接触到转动电键。最后,用导线分别把导电层、选择键与报警系统、电源相连接。使用时,相应正确答案题号的选择键下,定有一转动键与之相对应,按选择键使之与转动键相接触时,形成选择键--转动键--导电层--电源--报警器--选择键的闭合电路,报警系统工作,报警指示。答案不正确,选择键下没有转动键,按下选择键,构不成电路的闭合,报警指示电路不工作。这样,就实现了校验试题答案正确与否的目的。
下面将结合附图与实施例对本实用新型的技术方案作以详尽的描述:
图1为第一实施例表述的多功能助学机结构示意图
图2为多功能助学机报警、指示系统电路示意图
图3为第一实施例表述的多功能助学机立体结构示意图
图4为第二实施例表述的多功能助学机结构示意图
图中序号分别为:1文具盒、2发光二极管、3发声器(报警器)、4拨镜窗、5视像窗、6选序转盘、7选择键、8选序转钮、9选序显示孔、10选序转轴、11示题孔、12拨轮、13题号转盘、14转动键、15止动簧、16止漂移棘轮、17导电层、18棱柱示像器、19照明灯、20平面反射镜、21电源(电池)、22壳体、23面板
实施例一:
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