[实用新型]多功能儿童健身架

说明书

本实用新型涉及一种少年儿童体育器械。

目前小学体育器械成人化，仍是单杠、双杠、肋木等，不符合儿童体育锻炼特点和心理特征，与现在的体育教学内容和教学方法不适应，更不能适应现代教育发展的要求。另外现有小学体育器械功能单一，要对小学生进行柔韧性和力量性、各种压摆腿练习和攀登爬越、跳跃等练习需要多种现有体育器械，而且每件只能同时供一两名学生练习，不便于集体练习，和班组教学。我国大多数小学特别是农村小学体育器械少、场地偏小，现有体育器械的局限性显得更为突出。

本实用新型的目的是为了克服现有小学体育器械成人化和单一化的局限性，提供一种适合少年儿童生长发育阶段生理特点和儿童兴趣的多功能体育器械，它能同时供多人集体练习，用它能完成小学体育教学大纲中规定的多项教学内容，其制作简单，便于小场地使用。

为了实现上述目的，本实用新型采取的方案是用联接杆将四个圆圈从底至上水平固定为一体组成框架，或者用联接杆将四个正多边形框从底至上水平固定为一体组成框架，其正多边形框为五边形至八边形框，其框架成为多功能体育器械，该四层框架可配带弯钩的短梯和插杆组成适合于多种训练项目的体育器械。

本实用新型的框架有底、中、上三层水平用联接杆固定为一体的圆圈或正多边形框。中圈的直径大于上圈、底圈的直径，3～8根联接杆与底、中、上三个圆圈的联接固定点沿三个圆圈的圆周均匀分布，在中圈与底圈之间固定一个加圈，加圈固定在联接杆上，四个圆圈与联接杆固定成鼓状鼓状环形框架；正多边形组成的框架其中层正多边形框的外接圆直径大于底层正多边形框的外接圆直径及上层正多边形框的外接圆直径，在中层框与底层框之间加一正多边形框，称为加框，联接杆联接在正多边形框的内角顶点，框架高1.3～1.6m。

可在框架靠底圈或靠底层正多边形框的联接杆安装支角，每个支角固定有套管，套管套在联接杆上，在搬运或互相联接时可把支角向内转，使用时把支角向外转，并用套管上的紧定螺钉固定，增加框架的稳定性，每个框架可安装3～8个支角。

与框架配合使用的短梯的两端有弯钩，便于钩在框架上，短梯高1.3～1.8米。

与框架配合使用的插杆的顶端固定一根与插杆垂直的短杆，短杆的两端有挂钩，可在框架的联接杆上固定插管，将插杆插在插管内，插杆可由两节组成，在其中一节固定一个接管，另一节插在接管内，用紧定螺钉固定。每个框架可配3～8根插杆。

本体育器械采取上述结构，便可作为小学体育教学大纲中规定的多项教学内容的训练器械，本体育器械采取框形层状结构，占地面积小，便于移动，可同时供十二个人训练，符合少年儿童喜欢集体活动的特点，其具有多种功能：1、手扶中圈或中层正多边形框，用于进行如腰背肌、腹肌及肩胸等部位的柔韧性和力量性练习及各种方式的压摆腿练习；2、将垫子置于框架下进行葡匐前进等练习；3、用于进行各种攀登、爬越、平衡的练习；4、与短梯配合，将短梯搭在框架构成不同高度的斜梯进行仰卧起坐的练习；5、将插杆插入插管内，并在其挂钩上悬挂物品，可用于各种姿势的向有标志方向投掷的练习和进行各种姿势的跳跃练习即头或手触悬挂物的起跳练习；6、框架与短梯组合成斜梯或平梯的形式，进行攀爬与平衡的练习；7、用于游戏、进行各种形式的钻、躲、捕、捉等比赛练习；8、几个框架组合起来或几个框架与几个短梯组合起来，可进行自由式、集体或和互追拍式的各种攀登爬越练习；9、拉上皮筋、进行单跳双落、跨越式跳高、跳皮筋舞等形式的练习。

本实用新型的详细结构由实施例及其附图给出。

图1是本实用新型的最佳实施例的结构图，包括有框架、短梯、插杆和夹卡。

图2是本实施例的三个框架与三个短梯的组合器械俯视图（缩小比例）。

图3是本实施例的三个框架的组合器械俯视图（缩小比例）

图4是正六边形框架结构图。

下面结合实施例及其附图说明本实用新型的详细结构。

参照图1，本实用新型最佳实施例的框架（7）是环形的鼓状框架，其有上圈（1）、中圈（3）、底圈（6）及联接杆（2），在中圈（3）与底圈（6）的联接杆上固定有加圈（5）和插管（4），活动支角（11）固定有套管（10），套管（10）套在    联接杆上与联接杆组成三角形，套管（10）上有紧定螺钉（9）可将支角（11）的位置固定，支角（11）用于增加框架（7）的支撑范围增加其稳定性，本实施例的框架（7）用铁管焊接而成，支角（11）用钢筋焊成也可用钢板切成三角形，联接杆（2）可由两节组成。