[发明专利]知识系列组牌

说明书

一种根据认识原理设计编制的通过游戏学习掌握和运用知识的牌。

以往的牌大多重视游戏或竟争，有的带有一些人物形象或故事画图，也只起装饰点缀作用，如红楼梦扑克、成语扑克;也有一些专属某一知识领域的牌，如八挂牌，拼音牌等。而以学习知识为主的牌则尚未见。

本牌是通过游戏以学习知识为主的，它的技术特征是首先把要学习的知识条分理析之后精炼化简成若干条重点醒目的标题名称，同时把这些标题名称编组成六种各具特征成分的结构，最后经过精选成牌。详述如下：

第一步先把计划要学习的知识条分理析之后精简为若干条标题名称。

各种知识都很繁杂，记忆和掌握都很不易。但是根据认识原理由简到繁由易到难则可收事半功倍之效。本牌据此先把要学习的知识如：我准备编制成牌的地理、历史、诗文、成语、小百科常识，世界名人名事等知识，分类逐条精炼化简成重点醒目而又提纲絜领便于记忆、启发、联想的一个个标题名称。如中国历史上有名的战役“赤壁之战”、“肥水之战”，故事情节丰富多姿。如精简成“赤壁火攻”，“肥水魂”，这就抓住重点要害，地点是赤壁和肥水，特征是前者是曹操水军被孙、刘联军火烧狼狈逃跑，后者是符坚大军逃跑时听到风声鹤唳，见到草木都神经紧张认为那是东晋追兵。这样使人立即联想当时情景，印象深刻。再如著名古散文《《滕王阁序》中有名句“落霞与孤鶩齐飞，秋水共长天一色”为全文精华。精简成“落霞孤鶩”、“秋水长天”;又如名诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”精简为“红杏出墙”。这样，虽只廖廖数字但诗文全篇情景便可浮想脑际记忆犹新。

当然，也有一些前人精简的类似我国的标题名称，既重点醒目又深入人心。尤其是好的成语如“三顾茅庐”、“贞观之治”、“画龙点睛”、“守株待兔”、“危如累卵”都很精彩动人，符合我编制条件，便直接采用。

第二步是在精简这些标题名称的同时，规定了六种各具特征的结构用以把这些标题名称分类编制成牌。

知识主要表现在文字上，要学好知识必须从书写、诵读、分析、理解、掌握、应用几个方面反复接触、认识、提高，才能达到最好效果。为此，本牌便在精简这些知识的标题名称的同时规定了六种各具特征成分的结构，按标题名称的属性，一张牌一个标题名称地分组归类编制成牌。

这六种特征结构如下：

1、形体特征结构-每张牌标题名称第一字形体相同或半同。半同的部位必须相同。建立本结构目的是为了让人注意标题名称的书写。（按规律，第一字很重要，当它能书写、背诵时，其全部便迎刃而解。）如：“张骞出使”、“张良纳履”、“张仲景与《伤寒论》”、，第一字同形为张：“如鱼得水”、“好高鹜远”、“始终如一”第一字半同形为偏旁女。其它带偏旁的如氵、广、リ等也应如此。

2、声音特征结构-每张牌标题名称第一字声音相同。建此结构目的是为了让人注意本标题名称的读法。如“牵强附会”、“千丝万缕”、“浅辄止”;“九牛一毛”、“救死扶伤”、“咎由自取”。第一字读音相同。

3、含义特征结构-每张牌标题名称互相之间包含的意义相同、相近或相反。建此结构目的是为了让人注意准确分析理解标题名称的正确含义。如“稳如泰山”与“固若金汤”同义;“病入膏肓”与“危在旦夕”同义。可是前一组与“危若累卵”，后一组与“安然无恙”相遇是反义;反之前一组与“安然无恙”相近，后一组与“危若累卵”相遇则是近义。均属同类;应纳入同一结构。

4、联系特征结构-每张牌标题名称互相之间的义理事迹可顺可逆可以联系。建此结构目的是为了让人启发思维多方联想，广泛发挥，利于实际应用。如“霜叶红于二月花”与“杜牧”可联系，是前是作品后是作者。“贞观之治”与“唐李世民”可联系，是因为“贞观”是后者的年号。“盂轲”与“荀况”，他们同是儒家要人。“浅辄止”与“一事无成”，因后者是前者的必然结果等等。

5、数字特征结构-每张牌标题名称中带有数字，建此结构是因为数字在观察事物中最为多见，最易上口记忆。“五霸七雄”、“三顾茅庐”“千钧一发”、“一江春水向东流”、“独钓寒江雪”、“竹林七贤”等。

6、状态特征结构-每张牌标题名称是描述人事物形态的。建此结构主要为了让人多注意学习叙述描写的基本技能，在古典诗文中此类文句最为多见。如精简后的“红杏出墙”、“孤帆远影、“红了樱桃、绿了蕉”。和成语“危若累卵”、“青云直上”、“杯弓蛇影”等等。

具有这六种特征结构属性中一种的标题名称（也就是每一张牌）可归纳为一类、整副牌就是由这六种具有特征成分的牌编制组合而成。