[实用新型]几何教学多用绘图仪

说明书

一种绘图仪，特别是用于几何教学的多用绘图仪。

几何教学的作图工具主要有园规、三角尺和量角器，这些作图工具都各是单纯的一件，教师时常需将它们都携带着去上几何课，有时上课中，教师需来回转身在黑板与讲台之间轮换逐一使用每一件几何教具。学生做几何作业时，也必须配备园规、三角尺、量角器这三件用具，逐一轮换使用。

进行三角尺与量角器的组合，是在45度三角尺中心取空半园，半园边上制作角度标记而成量角器。这种组合没有包含园规的功能，量角器在画角时，需先打点而后画线成角。

本实用新型的任务在于，获得一种广泛适用于教师和学生的几何多用绘图仪，它集园规、三角尺和量角器这三件作图工具的功能于一体，通过这种几何教学多用绘图仪的转动或有关标记进行画线联接，可作出多种几何图形，并且超出园规、三角尺和量角器的作图功能，具有作图快速、准确、多功能的特点。

本实用新型的具体结构可通过附图和以下实施例说明。

图1是本实用新型的主视图，图2是左视图，图3和图4是A－A剖面图，图3与图4之比为1：4。将两块尺板的一头相重叠，并用一螺杆（1）穿连重叠处，使螺杆（1）成为两块尺板的转动中心，其中一块尺板离转动中心远端的顶头装有园规铁脚（2），这块尺板作为底尺（3），另一块尺板离转动中心的远端边夹嵌有画线用的笔头（4），这块尺板作为转动尺（5），本实用新型的解决方案是：在底尺（3）的表面嵌上或绘制有量角器（6），量角器（6）的量角中心与转动中心重合，量角器（6）的底边与底尺（3）的长边相平行，底尺（3）的一条长边上有长度标记，底尺（3）的另一条长边有小孔（7）排列在边沿，小孔（7）位置与长度标记对称；转动尺（5）的近转动中心处有一准线孔（8），准线孔（8）内有一准线（9），准线（9）的方向是以转动中心为起点，平行于转动尺（5）的长边，转动尺（5）的长边上有长度标记；螺杆（1）在依次穿连底尺（3）、转动尺（5）后，再穿连一个小线轮（10），最后在螺杆头端旋上螺帽（11）；小线轮（10）引出线穿过底尺最近角上的小孔后，与一个活动钉（12）相接。底尺（3）与活动尺（5）的长度为2－150厘米，最佳长度为10－40厘米，宽度为0.5－15厘米，最佳宽度为1－5厘米，厚度为0.01－5厘米，最佳厚度为0.1－1厘米。

本实用新型的动作过程如下：

图5是底尺与活动尺的边作任意角的位置，将准线对准量角器上所需角度，就能画出所需的角；图6是底尺与活动尺竖立起来作园线的位置；图7表示把活动钉插在底尺某一小孔上，调节线的长度超过两个定点孔的距离，旋紧螺帽使小线轮卡紧，将笔靠在线内侧移动，就可作出椭园的一半，然后移动底尺位置180度，使两个定点孔与原作椭园时的两定点孔痕迹重合，用相同方法作出另一半椭园，即完成整个椭园，不作椭园时，将线收回小线轮。

本实用新型的几何数学多用绘图仪，能代替单纯的园规、三角尺和量角器的功能，制做容易，尤其便于教师携带和使用，它的小型产品，很适用于学生。这种几何教学多用绘图仪能快速、准确绘制的几何图形有：直线、任意角、三角形、四边形、正多边形、相似形、直角坐标系、园、椭园、螺旋展开线。