[实用新型]世界语教学与游戏扑克

说明书

本实用新型涉及一种外语教学辅助工具和益智娱乐玩具，即涉及一种世界语教学与游戏扑克。

世界语是以印欧语系为基础创造出来的国际辅助语，又称国际普通话，是国际科技文化交流的工具，也是学习其他外语的桥梁和钥匙中国国家教委业已决定将世界语列为学生毕业、报考研究生和教师或科技人员评定考核的第二外语。而通常扑克牌只是作为娱乐玩具。现在利用扑克牌的形式和规格来进行各种语言和科学知识的学习辅助，已引起日益广泛的重视。近年来，相续推出不少类似的发明创造。如：CN86104106“英、西、法、德、俄”五种字母麻将扑克，CN86104110数学麻将扑克，CN86207101中学物理扑克和CN86209219英语字母扑克牌等，都在寓知识学习于娱乐之中取得一定效果。

本实用新型的目的是提供一种世界语教学与游戏扑克作为世界语的教具和玩具，为该语言的普及和提高发挥作用。

本实用新型的形式与大小都和现行普通扑克牌相同或相近，其特点是改变扑克牌原来的图案，而取自世界语的28个字母为体材，由在其正面中部印有印刷体的28个世界语大写字母牌与任意牌所组成。

图1是字母牌的正面图。

图2是任意牌的正面图。

图3是扑克牌的背面图。

图4、图5、图6都是用于教学中的示例图。

下面结合附图，具体介绍本实用新型及其使用方法。

图1是28个世界语字母的字母牌正面图，每一个字母都印有四种不同颜色各一张，故字母牌共有28×4＝112张。在字母牌的上下两侧分别印有三格线，并在每张牌的左上角和右下角分别印有该字母的大写书写体和小写书写体，此两个英语字母互相倒置。

图2是任意牌正面图，该牌在游戏中可充当任意一张世界语字母牌使用。任意牌正面中间印着一个大的象征人类和平、友爱的绿星，绿星中间为字母E的大写印刷体，即世界语——Esperanto——的缩写。在任意牌的左上角和右下角分别互为倒置地垂直印有ESPERANTO字样。任意牌也是四种不同颜色各一张，共有4张。全付扑克牌共116张。

图3是所有字母牌和任意牌的背面图案设计，地球在宇宙中运动着，绕着地球飞翔的和平鸽嘴里含着一颗绿星，绿星中间出现字母“E”。

本实用新型已在教学实践中多次试用，证明能够激发学习世界语的兴趣和热枕，寓学习于娱乐之中，强化记忆字母、单词和句型，特别有利于疑难词语的掌握，教师可少用粉笔演述，师生配合默契、融洽，提高了上课的效率与质量，收到了明显的效果。例如，学习字母、语言时，教师拿出字母牌“”，学员就看着教师手上的字母牌跟读“”声。如此反复，教完28个字母，教师可随便抽出一张字母牌让学生认读。学生念得对，表示掌握了；如念错时，又可拿着扑克牌进行纠正、对比，如把“G”念成“”，就用这两张牌，比较说明发音的不同，让学员在比较中鉴别，掌握。

又如教师任意选读一个字母，让学生拿出相应的字母牌，对错与否教师在讲台上一目了然，不必让学生在书本或讲台上书写，不便检查又浪费时间。

再如教师检查学员掌握单词、词组情况时，只需用汉语念读该词而让学员取出该单词或词组的字母牌顺序排列。图4是教师说“谢谢”时，学员应该拿出的“danko”这几张字母牌。教学句型时，教师在黑板上书写：Estastridek  Studentojsur  niakurso。（在我们班上有30位学生）。指出该句中有个介词用错了。同学应该拿出“en”（如图5所示）说明上句中“sur”介词应改成“en”。如此简单迅捷。而当教师布置将汉语（困难，我不怕。）译成世界语（Malfacilon  mi  ne  timas）时，学生只要拿出“M、M、N、T”四张字母牌（如图6所示）就说明已能正确翻译了，或出示“M、N、T、M”亦可。否则，就没有掌握之，这有助培养提高学员的翻译能力和速度。总之，本实用新型可用于世界语教学的许多环节，起到省时、高效、敏捷翻译反应能力和寓教学知识于娱乐之中，富有趣味、引人入胜，是世界语教学行之有效的辅助工具。

本实用新型作为扑克的使用方法，更是简单而多样，只要有两人以上就可以玩，具有对抗性和胜负之分。其玩法在前述各个专利申请文件中都有详述，如按单词顺字母出牌法；颠倒单词字母次序出牌法；欠字母出牌法；连词成句法；“接龙法”……总之，可将许多扑克和麻将的玩法移植于此。本实用新型与这些玩法大同小异，主要和唯一的区别是用世界语字母代替其他语言字母，故在此不再赘述。

本实用新型也可自行设计其他教学或娱乐的使用和打牌方法。

本实用新型设计简单灵活，寓意变化多样，成本低廉、趣乐深远，通过扑克牌这一特殊形式，寓教学于娱乐之中，激励兴趣热枕，并且还是世界语教学的行之有效的辅助工具，可为该语言的普及与提高作出其特殊贡献。