[实用新型]地理知识牌

说明书

本实用新型属于教学和娱乐用品。

现有的牌，如扑克、麻将，普遍被人使用，但缺乏知识内容，对正处在长知识时期的青少年不太适用。极少数有知识的（包括地理知识）牌，但没有较全面的中小学地理课本知识，内容限于某一部分，中小学生使用时，不能从中得到更为广泛的地理知识和进一步培养提高中小学生在地理学习方面的兴趣。

本实用新型的目的是：提供一种改进的牌，使用者在使用过程中能牢固地掌握一些地理名词，并运用这些名词经过不同的组合，了解复习，巩固地理课本知识，进一步培养中小学生在地理学习方面的兴趣，锻炼提高思维能力，开发智力，加深一般人对祖国和世界的认识。

本实用新型的内容：依照扑克牌的形状，在牌的正面，有地理各类名词，牌分两大部分：中国地理和世界地理，每部分又分两组：第一组是自然地理方面的，第二组是人文地理方面的。中国地理第一组有山脉（16张）、河流（14张）、湖泊（8张）、盆地（5张）、丘陵（4张）、大海（4张）、高原（4张）、平原（3张）、半岛（3张）、海峡（3张）、河西走廊（1张）、珠穆朗玛峰（1张）、共66张、66个名词。第二组有省、自治区、直辖市（31张）、矿产地（19张）、城市（直辖市、省会以外的15张）、名胜旅游地（不包括有些省会如杭州7张）铁路干线（7张）、水利工程（4张）、万里长城（1张）、共84张、112个名词，两组共计152张。（其中有两张是没有地理名词的    百搭牌，它可以代替任何一类牌用）178个    名词。

世界地理部分第一组有山脉（8张）、河流（12张）、湖（8张）、岛（8张）、海（8张）、海峡（8张）、半岛（8张）、洋（4张）、洲（7张）、青藏高原、珠穆朗玛峰、撒哈拉沙漠、亚马孙平原、死海各一张，共76张，76个名词。第二组有国家（62张）、国家首都以外的海港、城市（12张）共74张、名词136个两组合计152张（有2张是没有地理名词的百搭牌，它可以代替任何一类牌用），212个名词。

两部分各组牌的背面可分别用四种颜色的图案加以区别。

一张牌正面的结构及其附图。

先说中国地理的，依据扑克牌的大小，把它分成三部分，上下各占五分之一。第一组（自然地理方面的）牌的这两部分内印有个相同的名词。名词旁边有图例，如山脉的图例，表示出了该山脉的走向。（如图1）；铁路干线的图例，能表示该干线是东西干线或者南北干线；矿产地的图例表示出了是什么矿产。中间五分之三部分，是与上下名词有关的文字说明，或地图、或彩色景观图（如图3、2、1）或兼而有之。文字说明和地图，能扩展牌面上名词的知识面，图例和彩色景观图增加了名词的直观形象性。

第二组（人文地理方面的）中二十八个省和自治区的牌面稍有不同，上面五分之一部分内印的是省或自治区名，旁边（        ）内是它的简称。下面五分之一部分是该省或自治区的省会或首府所在地名，名词旁有的也有图例表示。省（自治区）名、简称和其省会（首府）统在一张牌内（如图3）。使用时可以任意颠倒选择其一。

世界地理和中国地理的相似。六十二个国家的牌面安排类似中国地理省（自治区）的。上面五分之一部分是国名，（        ）内是该国所在的洲；下面五分之一部分内是该国首都名，有的也附加了图例（如图4）。使用时也可以任意颠倒选择其一。

为了让使用者牢固地掌握地理各类名词（这是本实用新型的目的之一），又达到开发智力，锻炼提高思维能力，扩展地理知识面的目的，必须反复运用本牌的地理名词，进行不同的组合，才能再现地理知识。因此，本牌提供了中国地理部分二十五种、世界地理部分二十一种成牌的设计，供教师、中小学生和其他使用者灵活运用。（见    附表）

为了让使用者好记，成牌名称借用了一些成语，使用者也可因此增加成语量。

本牌作教学用品，其用法（1）各学习小组各持同样的一付牌，中国地理的或世界地理的，由小组内人员各拿若干张。由教师出示成牌名称，必要时可以补充限定。如先出示“一五一十”。可以补充限定：一五“专指五个自治区、或五大湖、或五个淡水湖，或长江中下游的五个淡水湖；“一十”限定为十个沿海城市，或十个非海边城市，或十个矿产地等等。先组成的正确无误的小组为优胜者。

（2）把一付牌分发给全班学生（以50人计）每人3张。教师出示成牌名称如“五湖四海”后，由持有“湖”“海”牌的学生把牌亮出来，教师指定五个持有“湖”牌、四个持“海”牌的同学，把牌上的名词和有关文字说明读出来给大家听，让大家鉴别亮的牌是否正    确。