[实用新型]摩板

说明书

本实用新型为一种用于电学教电实验的摩板。

目前常用的电学教电实验摩板，由板面开有若干个成方阵排列园孔的绝缘底板和插器组成。这种摩板在使用时，底板和插器只起到固定位置作用，只有一部分导线及元器件插或焊在插器上，这样不仅增加了插器的用量，也使装配繁杂、费工、费时，影响演示效果。

本实用新型的目的在于设计一种使用较为简便又能满足直观教学的摩板。

本实用新型的解决方案：是在原底板上的每个园孔内锒有园形金属插孔，每四个相邻的金属插孔为一组，用导线成U形连接。插器由绝缘支架和固定在绝缘支架上的两根园柱状金属杆组成，两根金属杆的间距与底板上相邻两金属插孔间距相同。金属杆直径略小于金属插孔内径，当金属杆插入金属插孔时，可与金属插孔内壁过渡配合。固定于绝缘支架的金属杆一端可焊接电器、电子元器件。

插器也可由绝缘支架和固定在绝缘支架上的一根金属杆组成，以满足一些体积较大的元器件，需跨越两以上金属插孔距离接插时使用。底板上金属插孔成U形连接的导线可以采用一般导线，也可采用印刷电路或导电胶构成的电路，成U形连接的导线与金属插孔可以是焊接，也可以是铆接或沾接。金属插孔和插器上的金属杆主要起固定元器件位置和导通电流作用，其材料可以使用铜、银、不锈钢导电胶等导电材料。

采用上述方案所设计的摩板和已有的摩板相比较，可以减少繁杂插接，使用较为方便。可完成电工及无线电教学实验中的多种演示。有利于培养学生的分析思考及创造能力。

附图说明：

图1为底板上金属插孔和连接导线示意图。其中：1～48为金属插孔；金属插孔1－2、3－4、5－6、7－8、1－9、3－11、5－13、7－15、9－10、11－12、13－14、15－16、17－18、19－20、21－22、23－24、17－15、19－27、21－29、23－31、25－26、27－28、29－30、31－32、33－34、35－36、37－38、39－40、33－41、35－43、37－45、39－47、41－42、43－44、45－46、47－48、为孔间连接导线。

图2为实施例1元器件连接示意图，其中：L是灯泡，E是电池，K是开关，A是安培计，V是伏特计。

图3为实施例2元器件连接示意图，其中：R₃，R₂是可变电阻，R₁是电阻。

图4为插器结构示意图，其中49是绝缘支架，50是金属杆。

实施例1：

如图3所示，当接有电池的插器的金属杆，插入金属插孔9、17，接有灯泡的插器的金属杆，插入金属插孔2、3，接有安培表表头的插器的金属杆，插入金属插孔12、20，接有开关的插器的金属杆，插入金属插孔27、28，接有伏特表表头的插器的金属杆，插入金属插孔10、11，此时由外接元器件和底板上导线构成完整的电流，电压实验演示电路，当合上开关K后，电流则由电源正极出发通过开关K，电流表A、灯泡L回到电流负极，则灯泡L发光，安培表A指示通过灯泡的电流，伏特表V指示灯泡两端的电压值。

实施例2：

如图3所示，当接有电池的插器的金属杆，插入金属插孔4、5，接有变阻器的插器的金属杆，插入金属插孔45、44接有可变电阻R₂的插器的金属杆，插入金属插孔43、42，接有固定电阻R₁的插器的金属杆，插入金属插孔27、26，接有安培表表头的金属杆，插入金属插孔17、9，接有开关的插器的金属杆，插入金属插孔2、3，接有伏特表表头的金属杆，插入金属插孔18、19，再用短路导线插器的金属杆，插入25、33插孔，28、36插孔，29、37插孔，13、21插孔。此时，由外接元器件和底板上导线构成了完整的测几个电阻混联后的电压和电流的实验电路。当合上开关K以后，电流则由电源E的正极出发通过开关K，安培A，再同时通过电阻R₁R₂和伏特表V到达43金属插孔，再由43金属插孔通过可变电阻R₃回到电流E的负极，则安培表A指示同时流过电阻R₁R₂的电流，电压表V指示，电阻R₁和R₂并联后两端的电压值。