[其他]YSK-828型语言实验室控制系统

说明书

本实用新型属于自动控制装置。

目前所使用的一种双向主动型（AAC型）语言实验室控制系统包括一个主控台选位系统和一个讯号传输系统。主控台群键组成的选位机构均采用每个学生座位用一个开关操作，由X（行）×Y（列）个开关组成；选位控制线需要每个学生座位单独一条引线，需要X（行）×Y（列）条引线；学生座位至主控台的讯号传输系统的讯号要集中到主控台后才进行切换，使传输讯号线增多。

本实用新型的目的在于改进语言实验室控制系统的主控台选位系统和讯号传输系统。

本实用新型所提供的YSK－828型语言实验室控制系统，主控台的选位机构只有九个按键开关，其中一个是清除按键，八个是选位数字按键，可控制Z（阵）×X（行）×Y（列）个学生座位；选位控制线采用矩阵布线方式，只需Z（阵）＋X（行）＋Y（列）条引线；学生座位至主控台的传输信号通过遥控开关先在学生座位控制器上切换，然后把切换了的讯号经同一类传输讯号线集中到主控台，大大减少了传输讯号线；主控台设有学生座位数字显示装置，使之一目了然。

本实用新型与现有技术相比，具有选位按键少，连接线少，控制学生座位多，直观显示和体积小等优点。适用于大中小学校及其它单位的语言实验室或视听控制系统。

图1为YSK－828型语言实验室控制系统讯号传输线路图。①为教师话筒，②为教师耳机，③为讯号混合放大器，④为讯号功率放大器，⑤为教师话筒放大器，⑥为功能转换开关，⑦为学生座位控制器，⑧为主控台选位系统。

节目讯号输入到讯号混合放大器③，再送到讯号功率放大器④放大后，通过全室共用的一条节目讯号传输线送到各个学生座位控制器⑦。讯号功率放大器④讯号通过功能转换开关⑥，使教师从教师耳机②中听到节目的播放情况。教师话筒①讯号先经教师话筒放大器⑤放大后，其中一路讯号作为教师讲话讯号，通过全室共用一条教师讲话传输线引到各学生座位控制器⑦。另外一路讯号经过功能转换开关⑥送到讯号混合放大器③，再送到讯号功率放大器④，作为教师讲解节目时的插话讯号。各学生座位控制器⑦都有学生话筒放大器及供切换讯号的遥控开关，这些遥控开关按矩阵排列，通过主控台的选位系统⑧令其动作。在讯号切换过程中，讯号直接在学生座位控制器⑦上切换，然后经同一类讯号传输线集中到主控台，使讯号传输线大大减少。

图2为YSK－828型语言实验室主控台选位系统方框图，①为9个自复位按键的选位机构，②为按键程序转换机构，③为矩阵控制开关，④为主控台学生座位数字显示装置，⑤为按Z（阵）、X（行）、Y（列）矩阵排列的学生座位。

主控台选位系统是采用8个选位数字按键和一个清除按键组成的9个自复位按键的选位机构①，当按Z（阵）、X（行）、Y（列）顺序按下选位数字按键时，经过按键程序转换机构②，将数字编码信号转换为逻辑控制信号，通过矩阵控制开关③，令处于Z（阵）、X（行）、Y（列）座标上的学生座位控制器上的遥控开关动作，并与功能选择开关（图1⑥）配合使用，则可完成各种讯号切换，使主控台学生座位数字显示装置按Z（阵）、X（行）、Y（列）座标显示相应的学生座位编号，使之一目了然。由于采用学生座位矩阵排列，选位控制线也按矩阵布线方式，使选位控制线只有Z（阵）＋X（行）＋Y（列）条。从主控台引至学生座位的阵控制线、行控制线、列控制线对各学生座位控制器（图1⑦）进行有效的遥控。此外，只要按一下清除按键，即可再重新置数。