[发明专利]一种吊挂式教室灯

说明书

本发明公开了一种吊挂式教室灯，包括微棱晶板，所述微棱晶板的上端接触有微棱晶板短边压条，所述微棱晶板的上端接触有微棱晶板长边压条，所述微棱晶板的下端接触有防尘密封垫，所述微棱晶板的外侧设置有灯壳框体，所述微棱晶板长边压条与灯壳框体接触，所述灯壳框体上设置有灯具后盖，所述灯具后盖上设置有后盖防尘密封条，所述灯具后盖上设置有导轨，所述导轨上设置有限位机构。本发明涉及一种吊挂式教室灯，具有使微棱晶板安装稳定和在安装教室灯时方便对安装杆位置进行调节的特点。

技术领域

本发明属于教室灯技术领域，具体为一种吊挂式教室灯。

背景技术

灯，照明用品，泛指可以照亮的用具。人类远古时代用火把照明，后来有了蜡烛和油灯。在古时“烛”是一种由易燃材料制成的火把，用于执持的已被点燃的火把，称之为烛；放在地上的用来点燃的成堆细草和树枝叫做燎，燎置于门外的称大烛，门内的则称庭燎。市场上现有教室灯的防眩微棱晶板的安装是直接把微棱晶板插入一个比微棱晶板厚度略宽的槽内。微棱晶板与安装槽有一定的间隙，存在灯具难以达到IP40的防护等级，也使微棱晶板在灯具中有晃动现象，且教室灯在安装时需要不停的对安装杆进行调试，才能使教室灯在安装后可以保持稳定，由于安装教室灯需要高空作业，而安装杆在调试时并不便捷，容易使施工人员在安装时存在不必要的危险。

发明内容：

本发明的目的就在于为了解决上述问题而提供一种吊挂式教室灯，解决了背景技术中提到的问题。

为了解决上述问题，本发明提供了一种吊挂式教室灯技术方案：

一种吊挂式教室灯，包括微棱晶板，所述微棱晶板的上端接触有微棱晶板短边压条，所述微棱晶板的上端接触有微棱晶板长边压条，所述微棱晶板的下端接触有防尘密封垫，所述微棱晶板的外侧设置有灯壳框体，所述微棱晶板长边压条与灯壳框体接触，所述灯壳框体上设置有灯具后盖，所述灯具后盖上设置有后盖防尘密封条，所述灯具后盖上设置有导轨，所述导轨上设置有限位机构。

作为优选，所述防尘密封垫与灯壳框体接触，所述微棱晶板短边压条与灯壳框体接触，通过防尘密封垫的设计，可增加微棱晶板的密封性，通过微棱晶板短边压条的设计，可使微棱晶板保持稳定。

作为优选，所述导轨的数量为两个，两个所述导轨在后盖上呈对称分布，通过导轨的设计，对滑块起导向限位作用。

作为优选，所述导轨的内部滑动连接有滑块，所述滑块上固定连接有安装柱，所述安装柱的外侧通过螺纹连接有螺母，所述螺母与导轨接触，所述安装柱的外侧套接有调节杆，所述调节杆的内部滑动连接有固定架，所述安装柱的内部滑动连接有固定架，所述调节杆的外侧滑动套接有安装杆，所述调节杆上设置有调节套，所述调节套与安装杆通过螺纹连接，通过调节套的设计，可调节安装杆在调节杆上的位置。

作为优选，所述限位机构包括连接块、拉板、滑杆、限位环、弹簧、卡块、卡槽、定位杆，所述滑块上固定连接有连接块，所述连接块与导轨滑动连接，所述导轨上接触有拉板，所述拉板上固定连接有滑杆，所述连接块上固定连接有限位环，所述滑杆的外侧设置有弹簧，所述拉板上固定连接有卡块，所述导轨上开设有卡槽，所述卡槽的内部滑动连接有卡块，所述拉板上固定连接有定位杆，所述导轨的内部滑动连接有定位杆，通过限位机构的设计，可对滑块起限位作用。

作为优选，所述拉板与限位环接触，所述拉板与连接块接触，通过拉板的设计，可方便移动卡块。

作为优选，所述限位环的内部滑动连接有滑杆，所述连接块的内部滑动连接有滑杆，通过滑杆的设计，可对拉板起限位作用。

作为优选，所述弹簧的一端与限位环接触，所述弹簧的另一端与滑杆接触，通过弹簧的设计，可带动卡块对滑块进行限位。

作为优选，所述卡槽的数量为多个，所述所述卡槽在导轨上均匀分布，通过卡槽的设计，可配和卡块对滑块进行限位。