[发明专利]一种基于虚拟现实的计量技术展示方法及系统

权利要求书

1.一种基于虚拟现实的计量技术展示方法，其特征在于，所述方法应用于计量技术展示系统，所述系统与虚拟现实系统通信连接，所述方法包括：

获取计量历史发展信息，其中，所述计量历史发展信息包括历史发展节点、历史计量方式、历史计量类别信息；

获取历史表征性度量设备；

通过所述计量历史发展信息与所述历史表征性度量设备，进行信息合并，获取计量文化信息链；

获取计量技术展厅的虚拟物联网终端；

通过所述虚拟现实系统，导入所述计量文化信息链，获取虚拟展示场所环境信息；

通过所述虚拟物联网终端，运载所述虚拟展示场所环境信息；

设定文化演绎等级规则，将参观人员信息输入虚拟物联网终端，进行等级体验式计量文化演绎。

2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，通过所述计量历史发展信息与所述历史表征性度量设备，进行信息合并，获取计量文化信息链，所述方法还包括：

获取历史典型计量典故；

提取古书籍中的典型计量语录，获取历史典型计量语录；

将所述历史典型计量典故作为第一补充信息，将所述历史典型计量语录作为第二补充信息，进行信息合并，获取计量文化信息链。

3.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述设定文化演绎等级规则，所述方法包括：

获取文化演绎年龄限定阈值；

通过所述参观人员信息与所述文化演绎年龄限定阈值，结合教育阶段教材信息，获取文化演绎等级；

通过所述文化演绎等级与所述参观人员信息，生成文化演绎等级规则。

4.如权利要求3所述的方法，其特征在于，通过所述参观人员信息与所述文化演绎年龄限定阈值，结合教育阶段教材信息，获取文化演绎等级，所述方法包括：

判断所述参观人员信息是否满足所述文化演绎年龄限定阈值；

若所述参观人员信息不满足所述文化演绎年龄限定阈值，获取教育阶段教材信息，其中，教育阶段教材信息包括各个版本多个学科的教育教材；

通过所述教育阶段教材信息，进行材料理解能力评估，获取材料理解能力等级；

通过所述材料理解能力等级，获取文化演绎等级。

5.如权利要求4所述的方法，其特征在于，所述判断所述参观人员信息是否满足所述文化演绎年龄限定阈值，所述方法包括：

通过历史典型计量典故，获取典故人物角色信息；

若所述参观人员信息满足所述文化演绎年龄限定阈值，将参观人员信息输入虚拟物联网终端；

通过所述虚拟物联网终端，分配所述典故人物角色信息，进行等级体验式计量文化演绎。

6.如权利要求5所述的方法，其特征在于，通过所述虚拟物联网终端，分配所述典故人物角色信息，所述方法包括：

通过所述虚拟物联网终端，采集参观人员音色信息、参观人员语速信息、参观人员语调信息；

通过所述参观人员音色信息与所述参观人员语调信息进行匹配度评估，获取演绎匹配度；

判断所述演绎匹配度与预设演绎匹配度阈值，生成参观人员适配角色集；

将所述参观人员语速信息作为限定，对所述参观人员适配角色集进行筛选，获取参观人员角色集；

将所述参观人员角色集发送至参观人员终端，进行角色演绎个性话选择，分配所述典故人物角色信息。

7.一种基于虚拟现实的计量技术展示系统，其特征在于，所述系统与虚拟现实系统通信连接，所述系统包括：

信息获取单元，所述信息获取单元用于获取计量历史发展信息，其中，所述计量历史发展信息包括历史发展节点、历史计量方式、历史计量类别信息；

度量设备获取单元，所述度量设备获取单元用于获取历史表征性度量设备；

信息链获取单元，所述信息链获取单元用于通过所述计量历史发展信息与所述历史表征性度量设备，进行信息合并，获取计量文化信息链；

虚拟终端获取单元，所述虚拟终端获取单元用于获取计量技术展厅的虚拟物联网终端；

虚拟环境获取单元，所述虚拟环境获取单元用于通过所述虚拟现实系统，导入所述计量文化信息链，获取虚拟展示场所环境信息；

环境信息运载单元，所述环境信息运载单元用于通过所述虚拟物联网终端，运载所述虚拟展示场所环境信息；

文化演绎单元，所述文化演绎用于设定文化演绎等级规则，将参观人员信息输入虚拟物联网终端，进行等级体验式计量文化演绎。