[实用新型]一种带有垃圾回收结构的学生桌

说明书

本实用新型公开了一种带有垃圾回收结构的学生桌，包括学生桌和顶板，所述顶板固定连接在学生桌的顶部，所述学生桌的右侧设置有垃圾回收机构；所述垃圾回收机构包括开设在顶板底部的拆装道，所述拆装道的数量为二且均布在学生桌的右侧，所述拆装道的内部卡接有拆装条，所述拆装道与拆装条滑动连接。本实用新型通过设置垃圾回收机构，可在学生桌的右侧通过拆装道和拆装条安装一个回收盒，而通过下漏槽可将垃圾丢在回收盒的内部，从而使学生桌具有垃圾回收的优点，避免学生将垃圾丢在抽屉洞内，保证学生桌内部的洁净程度，避免学生桌的内部滋生细菌，保证学生的身体健康。

技术领域

本实用新型涉及学生桌技术领域，具体为一种带有垃圾回收结构的学生桌。

背景技术

学生桌又称学习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，适用于3-18岁儿童到青少年，桌子高度可升降调节、桌面可自由倾斜。学习桌是由人体工程学(HumanEngineering)、人体力学(Human mechanics)、人体生理学(Humanphysiology)三大学科的深入研究，并结合人体视觉原理、色彩学、心理学等，经过无数次的数据采集，试验与论证，而制成的工具，学习桌与传统书桌是两个完全不同的概念。

学生们在教室内学习上课的时候一般都会用到学生桌进行辅助，而学生们在学习的过程中会产生一定的垃圾，例如铅笔屑、废纸屑，如果有学生在座位上吃零食，还会产生零食包装袋，但是现有的学生桌并不具有垃圾回收的功能，学生们又因为学习的紧张进行，很少有时间去丢垃圾，只能将垃圾塞进抽屉洞的内部，之后等到放学在统一将垃圾丢弃，但是这样做会使学生桌的内部显得异常杂乱，甚至垃圾在学生桌的内部还会滋生细菌，影响学生的身体健康。

因此，需要对学生桌进行设计改造，从而有效的防止其出现学生们在学习的过程中会产生一定的垃圾，例如铅笔屑、废纸屑，如果有学生在座位上吃零食，还会产生零食包装袋，但是现有的学生桌并不具有垃圾回收的功能，学生们又因为学习的紧张进行，很少有时间去丢垃圾，只能将垃圾塞进抽屉洞的内部的现象。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型的目的在于提供一种带有垃圾回收结构的学生桌，具备垃圾回收的优点，解决了现有的学生桌并不具有垃圾回收的功能，学生们又因为学习的紧张进行，很少有时间去丢垃圾，只能将垃圾塞进抽屉洞内部的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种带有垃圾回收结构的学生桌，包括学生桌和顶板，所述顶板固定连接在学生桌的顶部，所述学生桌的右侧设置有垃圾回收机构；

所述垃圾回收机构包括开设在顶板底部的拆装道，所述拆装道的数量为二且均布在学生桌的右侧，所述拆装道的内部卡接有拆装条，所述拆装道与拆装条滑动连接，所述拆装条的底部固定连接有回收盒，所述回收盒与学生桌贴合，所述回收盒的顶部为开口设置，所述顶板的顶部开设有贯穿式下漏槽，所述下漏槽与回收盒连通，所述下漏槽内壁的右侧开设有伸缩槽，所述伸缩槽的内部固定连接有若干个均布的压簧，所述压簧的左侧固定连接有密封条，所述密封条的左侧与下漏槽的左侧贴合，所述密封条与伸缩槽滑动连接，所述密封条的右侧固定连接有向右延伸至顶板右侧的拉杆，所述拉杆与顶板滑动连接。

作为本实用新型优选的，所述拆装条的表面开设有若干个均布的滚动槽，所述滚动槽的内部固定连接有与拆装道滚动连接的滚珠。

作为本实用新型优选的，所述学生桌的右侧固定连接有若干个均布的支撑板，所述支撑板与回收盒贴合，所述支撑板的具体形状为三角形设置。

作为本实用新型优选的，所述回收盒的前后两端均开设有若干个均布的透气孔，所述透气孔的内部固定连接有过滤网。

作为本实用新型优选的，所述密封条的表面固定连接有耐磨层，所述密封条通过耐磨层与伸缩槽滑动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：