[实用新型]一种便于收纳组合量具尺

说明书

本实用新型涉及教学量具技术领域，具体为一种便于收纳组合量具尺，包括第一测量尺，第一测量尺的右端开设有第一滑槽，第一滑槽的内部滑动连接有第二测量尺，在使用时，通过调节钮带动第一转轴和第一齿轮转动，便于第一齿轮通过齿板带动第二测量尺进行移动，通过转动第一手拧螺杆，使第一手拧螺杆撤出限位孔，便于向右拉动第三测量尺，从而便于调节好第三测量尺后，再通过第一手拧螺杆和另一个限位孔对第三测量尺进行限位固定，便于对整体装置进行使用和收纳，便于对较长的物品进行更好的测量，操作简单，实用性高，通过三角结构和第一测量尺的配合，便于三角结构和第一测量尺形成三角尺，从而便于更好的对物品进行测量，较为便于实用。

技术领域

本实用新型涉及教学量具技术领域，具体为一种便于收纳组合量具尺。

背景技术

众所周知，现在数学教师在进行教学时，需要随身携带很多教学用具，如直尺、三角尺等，这些用具均为独立的个体，教师在携带时，由于其数量多、体积大，携带极其不便且容易丢失。并且现有的教学用直尺为固定长度，在进行测量较长的物品时，还需频繁的移动直尺才能实现对物品的测量，这样测量出的数据还需要进行累加计算，而且还会出现一定的误差，操作较为繁琐，实用性较差，因此，我们提出了：一种便于收纳组合量具尺。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于收纳组合量具尺，以解决背景技术中提出的现有技术，携带极其不便，容易丢失，操作较为繁琐，实用性较差的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于收纳组合量具尺，包括第一测量尺，所述第一测量尺的右端开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内部滑动连接有第二测量尺，所述第二测量尺的底端固定连接有齿板，所述齿板的右端贯穿出第一滑槽，所述第一滑槽的内部转动连接有第一转轴，所述第一转轴上固定套设有第一齿轮，所述第一齿轮与齿板相啮合，所述第一转轴的前端贯穿出第一滑槽并固定连接有调节钮，第一滑槽的内部设置有稳定组件，第一滑槽的内底壁上开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内部滑动连接有第二滑块，所述第二滑块的顶端通过连接块与第二测量尺的底端固定连接，所述第二测量尺的右端开设有第三滑槽，所述第三滑槽的内部滑动连接有第三测量尺，所述第三测量尺上开设有两个限位孔，所述第二测量尺的顶端右部螺纹连接有第一手拧螺杆，所述第一手拧螺杆的底端延伸入其中一个限位孔的内部，所述第一测量尺的前端固定连接有固定板，所述固定板上设置有三角结构。

优选的，所述稳定组件包括第二转轴，所述第二转轴转动连接在第一滑槽的内部，所述第二转轴上固定套设有第二齿轮，所述第二齿轮与齿板相啮合。

进一步的，所述三角结构包括第一固定轴和第二固定轴，所述第一固定轴和第二固定轴均转动连接在固定板上，所述第一固定轴上固定连接有第四测量尺，所述第二固定轴上固定连接有第五测量尺，所述第五测量尺的底端开设有第四滑槽，所述第四滑槽的内部滑动连接有第四滑块，所述第四滑块与第四测量尺固定连接，所述第五测量尺的顶端螺纹连接有第二手拧螺杆，所述第四滑块的顶端开设有螺纹孔，所述第二手拧螺杆与螺纹孔相适配。

再进一步的，所述第二测量尺上设置有第一指向针。

更进一步的，所述第三测量尺上设置有第二指向针。

在前述方案的基础上，所述第一测量尺上设置有防滑纹。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种便于收纳组合量具尺，具备以下有益效果：