[实用新型]侧壁隐藏式储物结构及安全科普工作站

说明书

本实用新型公开侧壁隐藏式储物结构及安全科普工作站，其特征在于，包括内嵌式柜体（1），所述内嵌式柜体（1）内设置有多块分隔板（2），通过所述分隔板（2）将所述内嵌式柜体（1）的内部空间分隔成多个独立的储物格（3）；每个所述储物格（3）均用于放置设备；所述内嵌式柜体（1）一侧活动连接有柜门（4），通过所述柜门（4）能够封闭所述内嵌式柜体（1）。该储物结构能够同时存储放置多台虚拟现实显示设备，并且应用该侧壁隐藏式储物结构的安全科普工作站，将柜体以及放置于储物格中的虚拟现实显示设备内嵌在科普工作站本体内部，使得科普工作站整体的占地面积大大减小，有利于各个位置的投放使用。

技术领域

本实用新型涉及安全知识宣传设备技术领域，特别涉及侧壁隐藏式储物结构及安全科普工作站。

背景技术

安全教育日是1996年，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部联合发布关于全国中小学生安全教育的通知，确定每年3月最后一周的星期一为全国中小学生的安全教育日。

安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。

有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免，为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。

目前传统的科普工作站配套使用的虚拟现实显示设备通常需要另外存储，使用时头戴虚拟现实显示设备与科普工作站进行匹配，或在科普工作站旁边增设储物柜来放置虚拟现实显示设备，这样会导致科普工作站整体的占地面积较大，不利于投放使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供侧壁隐藏式储物结构及安全科普工作站，以解决虚拟现实显示设备与科普工作站分开存储使用不方便或放置于增设的储物柜中导致科普工作站整体的占地面积较大，不利于投放使用的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型提供了侧壁隐藏式储物结构，包括内嵌式柜体，所述内嵌式柜体内设置有多块分隔板，通过所述分隔板将所述内嵌式柜体的内部空间分隔成多个独立的储物格；

每个所述储物格均用于放置设备；

所述内嵌式柜体一侧活动连接有柜门，通过所述柜门能够封闭所述内嵌式柜体。

优选的，多块所述分隔板沿所述内嵌式柜体的长度方向均匀布设。

优选的，所述分隔板设置有四块，将所述内嵌式柜体的内部空间分隔成大小相等的五个独立的储物格。

优选的，所述柜门覆盖于所述内嵌式柜体的开口处，且一侧与所述内嵌式柜体转动连接，另一侧通过门锁与所述内嵌式柜体连接。

优选的，所述柜门的框架为金属材质，框架中间为透明的有机玻璃。

优选的，框架中间为透明的亚克力玻璃。

本实用新型还提供了一种安全科普工作站，包括所述储物结构，并且所述储物结构内嵌于科普工作站本体的侧面，当所述柜门处于关闭状态时，所述柜门与所述科普工作站本体的侧壁齐平或内凹于所述科普工作站本体的侧壁。

优选的，所述科普工作站本体两侧均内嵌有所述储物结构。

优选的，所述内嵌式柜体内的多个独立的储物格中分别放置有虚拟现实显示设备。

优选的，所述科普工作站本体正面安装有显示屏，用于显示科普的内容、背面转动连接有检修门。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：