[实用新型]一种可升降调节的午休课桌

说明书

本申请涉及一种可升降调节的午休课桌，涉及课桌的领域，其包括桌板、书箱和支撑组件，所述桌板与所述书箱固定连接，所述支撑组件设置有若干组，若干组所述支撑组件对称设置在所述书箱侧面开口处的两侧，所述支撑组件包括升降杆、升降缸和驱动部，所述升降杆一端与所述桌板底面固定连接，另一端固定设置有第一滑板，所述第一滑板位于所述升降缸内部，且与所述升降缸滑动连接，所述升降缸内固定设置有隔板，所述隔板与所述第一滑板之间处于密封状态，所述隔板上设置有第一单向气阀，所述驱动部设置在所述升降缸内，所述驱动部用于将空气通入到所述隔板与所述第一滑板之间。本申请具有使前后排课桌之间的距离不易影响学生使用躺椅午休的效果。

技术领域

本申请涉及课桌的领域，尤其是涉及一种可升降调节的午休课桌。

背景技术

一些学校的学生由于离家远或其他原因需要在学校进行午休，以便于能够有充足的精力进行下午的学习。

目前，学生在午休时通常是趴在课桌上以自身胳膊为支撑进行午休，采用这种方式易于导致胳膊酸痛，且午休效果差的问题。市面上有可调节为躺椅的靠椅，将靠椅调节为躺椅后，使学生以躺姿进行午休，进而提高了学生午休的效果。

由于前后排课桌之间的距离有限，当靠椅调节为躺椅时，使得前后排课桌之间的距离难以放下躺椅。

实用新型内容

为了使前后排课桌之间的距离不易影响学生使用躺椅进行午休，本申请提供一种可升降调节的午休课桌。

本申请提供的一种可升降调节的午休课桌，采用如下的技术方案：

一种可升降调节的午休课桌，包括桌板、书箱和支撑组件，所述桌板、所述书箱均水平设置，所述桌板底面与所述书箱顶面开口处固定连接，所述支撑组件设置有若干组，若干组所述支撑组件对称设置在所述书箱侧面开口处的两侧，所述支撑组件包括升降杆、升降缸和驱动部，所述升降杆一端与所述桌板底面固定连接，另一端固定设置有第一滑板，所述第一滑板位于所述升降缸内部，且与所述升降缸滑动连接，所述升降缸内固定设置有隔板，所述隔板与所述第一滑板之间处于密封状态，所述隔板上设置有第一单向气阀，所述第一单向气阀的通气方向为由所述隔板远离所述第一滑板一侧通向所述隔板靠近所述第一滑板一侧，所述驱动部设置在所述升降缸内，且位于所述隔板远离所述第一滑板的一侧，所述驱动部用于将空气通过所述第一单向气阀通入到所述隔板与所述第一滑板之间。

通过采用上述技术方案，驱动部将空气从隔板上的第一单向气阀通入到隔板与第一滑板之间，从而逐步增大隔板与第一滑板之间的气压，第一滑板在气压的推动下上移，第一滑板带动升降杆上移，升降杆带动桌板、书箱上移，从而使桌板、书箱能够进行上升，从而为靠椅调节为躺椅留出了空间，使得学生易于以睡姿进行午休，进而提高了学生午休的效果。

可选的，所述驱动部包括第二滑板和驱动杆，所述第二滑板与所述升降缸滑动连接，且与所述隔板之间处于密封状态，所述第二滑板上设置有第二单向气阀，所述第二单向气阀的通气方向为由所述第二滑板远离所述隔板一侧通向所述第二滑板靠近所述隔板一侧，所述驱动杆穿设在所述升降缸侧壁上，且位于所述升降缸内的一端与所述第二滑板铰接，所述驱动杆与所述升降缸转动连接，所述升降缸底部开设有气孔。

通过采用上述技术方案，重复转动驱动板位于升降缸外的一端，驱动杆带动第二滑板在升降缸内重复滑动，第二滑板在下滑过程中将进入升降缸的空气通过第二单向气阀进入到第二滑板与隔板之间，然后在第二滑板的上滑过程中将空气通入到隔板与第一滑板之间，从而通过驱动杆往复的转动能够持续将空气通入到隔板与第一滑板之间，从而使得第一滑板能够稳定上移。

可选的，所述驱动杆位于所述升降缸内的一端与所述升降杆的底端之间固定设置有弹簧。

通过采用上述技术方案，在驱动杆带动第二滑板将空气压入到隔板与第一滑板之间的过程中，弹簧处于拉伸状态，弹簧通过弹力能够使驱动杆带动第二滑板下滑，从而使驱动杆在完成空气压入后能够自动反向转动，使得驱动杆的转动更加方便、快捷。