[实用新型]一种教学用实训装置有效
| 申请号: | 202220931253.0 | 申请日: | 2022-04-21 |
| 公开(公告)号: | CN218069131U | 公开(公告)日: | 2022-12-16 |
| 发明(设计)人: | 赵帮华;文道群;唐艳;林丽娟 | 申请(专利权)人: | 重庆化工职业学院 |
| 主分类号: | G09B11/10 | 分类号: | G09B11/10;B44D3/18 |
| 代理公司: | 重庆百润洪知识产权代理有限公司 50219 | 代理人: | 程宇 |
| 地址: | 400000 重*** | 国省代码: | 重庆;50 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 教学 用实训 装置 | ||
本实用新型公开一种教学用实训装置,包括:画板本体,画板本体的下方设置有夹持组件,夹持组件包括外护壳,外护壳的内腔水平设置有双向丝杆,双向丝杆的一端通过轴承转动连接于外护壳的内壁面,双向丝杆的另一端贯穿至外护壳的外侧并固定连接有摇把。本实用新型,通过旋动旋钮,即可对画板本体的角度进行调节,通过旋动摇把,即可调节两个L形侧板的间距,从而对不同状态的画板本体进行夹持定位,提高了该教学用实训装置的适用范围,操作简单便捷,摆脱了传统的调节方式,减小了该教学用实训装置的占用空间,同时保证了画板本体放置时的稳定性,有效避免在绘画时画板本体出现偏移的情况,保证了绘画的教学质量。
技术领域
本实用新型属于教学设备技术领域,具体来说,涉及一种教学用实训装置。
背景技术
实训教学是指通过模拟实际工作环境,教学采用来自真实工作项目的实际案例,教学过程理论结合实践,更强调学生的参与式学习,能够在最短的时间内使学生在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作等方面提高。实训的最终目的是全面提高学生的职业素质,最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的。
在美术教学实训过程中需要指导老师通过初步的绘画对学生完成指导,画架是在绘画过程中对学生进行教学与指导的实训装置,现有的画架结构简单,由两个固定支架和调节支架进行支撑,使用者需转动调节支架,使得调节支架底端发生位移,才可对画板的角度进行调节,进而导致画架占用空间较大,且画板多为直接靠放在画架上,在绘画时画板易出现偏移的情况,从而影响绘画的教学质量。
实用新型内容
针对现有技术存在的画架结构操作不方便的问题,从而影响绘画的教学质量的问题,本实用新型提供了一种操作简单便捷的教学用实训装置。
为实现上述技术目的,本实用新型采用的技术方案如下:
一种教学用实训装置,包括:
画板本体,所述画板本体的下方设置有夹持组件,所述夹持组件包括外护壳,所述外护壳的内腔水平设置有双向丝杆,所述双向丝杆的一端通过轴承转动连接于外护壳的内壁面,所述双向丝杆的另一端贯穿至外护壳的外侧并固定连接有摇把,所述双向丝杆的表面螺纹套设有两个相对称的螺套,所述外护壳的底部开设有供螺套穿过的通孔,所述螺套的底端固定连接有L形侧板,所述L形侧板的表面可活动地贯穿设置有转动柱,所述转动柱的一端固定连接有定位块,所述画板本体的四周均开设有与定位块相适配的定位槽,所述夹持组件的底部设置有支撑组件;
角度调节组件,所述角度调节组件包括固定连接于其中一个所述定位块表面的蜗轮,所述蜗轮的下方设置有蜗杆,所述蜗轮与蜗杆相啮合,所述蜗杆的表面通过轴承转动连接有两个相对称的支撑板,所述支撑板的一侧与其相对应的L形侧板的侧面固定连接,所述蜗杆的前端固定连接有旋钮。
采用上述技术方案的一种教学用实训装置,通过旋动旋钮,即可对画板本体的角度进行调节,通过旋动摇把,即可调节两个L形侧板的间距,从而对不同状态的画板本体进行夹持定位,提高了该教学用实训装置的适用范围,操作简单便捷,摆脱了传统的调节方式,减小了该教学用实训装置的占用空间,同时保证了画板本体放置时的稳定性,有效避免在绘画时画板本体出现偏移的情况,保证了绘画的教学质量。
进一步,所述外护壳的顶部固定连接有挡条。
进一步,所述外护壳的背表面垂直固定连接有连接板,所述连接板表面的下部水平固定连接有置物架,所述挡条与置物架的表面均开设有排污孔。
进一步,所述定位块为矩形定位块。
进一步,所述支撑组件包括竖向固定连接于外护壳顶部中轴处的内杆,所述内杆的表面套设有外管,所述内杆与外管之间通过螺栓固定。
进一步,所述外管的底端固定连接有底板,所述底板呈“工”字形结构。
本实用新型相比现有技术,具有如下有益效果:
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