[实用新型]一种用于实验教学的光学测量仪

说明书

本实用新型公开了一种用于实验教学的光学测量仪，具体涉及光学测量仪技术领域，包括测量器主体和箱体，所述测量器主体设在箱体顶部，所述箱体顶部后侧固定设有支架，所述测量器主体固定设在支架上，所述箱体顶部固定设有载物台，所述箱体前侧活动设有螺杆，所述箱体前后两侧外壁表面均开设有螺纹孔。本实用新型通过调节波纹管的位置，将波纹管上的射灯对准载物台，射灯射出一条光线，将老师在讲解的零部件照亮，使学生的注意力更加集中，对零部件看的更加清楚，学生在听讲过程中，可以将箱体上的挡板翻转开，使用压杆和弹簧将纸张或者写字本夹住，方便进行书写，记录老师讲解的重要知识点，提高学习效率。

技术领域

本实用新型涉及光学测量仪技术领域，更具体地说是一种用于实验教学的光学测量仪。

背景技术

目前，在机械、电子、玻璃、等领域的生产过程中，通常需要对零件的尺寸进行测量，目前的测量方法一般都是使用直尺、卷尺对产品进行尺寸测量，此种方法不但测量效率低下，而且会因为直尺、卷尺等测量工具的放置位置，导致测量出现误差，使得测量不准确，随着科技的不断发展，越来越多工厂使用光学成像测量的方法对零件进行测量，其最主要的工具就是光学测量仪，光学测量仪就是使用CCD摄像机对零件的外形进行拍摄，然后将其转换成数据图显示，随着工厂所需要的人才越来越多，一般工厂都会安排老师对学生进行一对一教学，帮助学生更加快速掌握光学测量仪的操作技术。

但是老师在进行教学时，只通过手指和说话的方式对零部件进行讲解，学生在学习一段时间后注意力分散，容易出现走神的现象，导致学习效率低。

实用新型内容

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种用于实验教学的光学测量仪，以解决学生在学习时注意力不集中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于实验教学的光学测量仪，包括测量器主体和箱体，所述测量器主体设在箱体顶部，所述箱体顶部后侧固定设有支架，所述测量器主体固定设在支架上，所述箱体顶部固定设有载物台，所述箱体前侧活动设有螺杆，所述箱体前后两侧外壁表面均开设有螺纹孔，所述螺杆设在箱体前侧的螺纹孔内并与螺纹孔螺纹连接，所述螺杆外壁上固定设有波纹管，所述波纹管顶端固定设有射灯，所述箱体顶部两侧活动设有挡板，所述箱体一侧外壁活动设有显示屏，所述显示屏与测量器主体的输出端连接。

在一个优选地实施方式中，所述显示屏后侧设有安装盘，所述安装盘通过螺丝与显示屏可拆卸连接，长期使用后，方便老师将显示屏与安装盘拆分开，对显示屏进行清理，所述安装盘后侧固定设有第一长杆，所述第一长杆一侧通过阻尼铰链连接有第二长杆，所述第二长杆一侧通过阻尼铰链与箱体连接，使用第一长杆和第二长杆调节显示屏的位置，方便老师进行使用，同时也方便学生进行观看。

在一个优选地实施方式中，两个挡板底部均通过阻尼铰链与箱体顶部连接，所述挡板内壁表面活动设有压杆，使用压杆可以压住纸张，方便学生进行书写。

在一个优选地实施方式中，每个压杆靠近挡板一侧表面均固定设有弹簧，所述弹簧一端与挡板外壁固定连接，弹簧可以拉住压杆一直贴着挡板，方便对纸张进行限位。

在一个优选地实施方式中，每个挡板底部均固定设有两个卡块，两个卡块在挡板底部前后对称分布，所述箱体顶部两侧均开设有两个卡槽，所述卡块设在卡槽内并与卡槽卡接，在将挡板翻转到箱体的顶部时，卡块卡到卡槽内，可以增加挡板与箱体之间的牢固性。

在一个优选地实施方式中，所述卡块采用橡胶材料制成，采用橡胶材料制成的卡块具有弹性，在插入到卡槽内时，与卡槽之间的摩擦力更大，从而提高连接的牢固性。

在一个优选地实施方式中，所述箱体前侧开设有出口，所述出口内活动铰接有门板，打开门板，方便老师将一些教学使用的工具放到箱体内储存。

在一个优选地实施方式中，所述箱体底部固定设有多个支撑腿，多个支撑腿在箱体底部均匀分布，使用多个支撑腿进行支撑，使整个装置在使用时更加稳定。