[发明专利]触控一体机自调节应用方法、系统及终端

说明书

本申请涉及触控一体机的技术领域，尤其是涉及一种触控一体机自调节应用方法、系统及终端，方法包括：获取基准图像；提取特征信息并且保存；依据模式选择信息，切换到教学模式；在教学模式下，接收感应信息，并依据感应信息判断是否有潜在对象进入到预设的范围内；当判断到潜在对象已进入到预设的范围时，捕捉到潜在对象的信息；提取目标信息，并将目标信息与特征信息进行对比以确定潜在对象的身份；当对比得出潜在对象的身份为用户，调节触控一体机的显示区的图像参数。本申请切换到教学模式后，在判断出潜在对象的位置落入范围内和识别潜在对象身份为用户时，执行图像参数的自动调节，减少对用户的眼睛所造成的损伤，有助于保护用户的眼睛。

技术领域

本申请涉及触控一体机的技术领域，尤其是涉及一种触控一体机自调节应用方法、系统及终端。

背景技术

市面上的触控一体机大多是将触控屏、主板、内存、硬盘、显卡、音响设备整合在同一个外壳里组成一个产品。触控一体机除了可以对外输出画面信息和/或声音信息外，还可以作为输入设备：用户触碰到触控屏的显示区，触控屏可以迅速定位到的一个或者多个触摸点，触控一体机根据触摸点位置或者根据用户输入动作所得出的触摸轨迹，做出相应的反应。

触控一体机可以应用在不同场景。例如：触控一体机可以作为教学设备，可以让老师展示更多的教学用素材，给学生增加更多的授课体验，让学生在受教的过程中更加专注，丰富了知识的接受方式，提高学习的趣味性。

实际上，在教学过程中，用户如教师大多数需要相邻触控一体机进行板书和/或在触控一体机上完成教学操作。触控一体机对外输出的光的亮度以及是触控屏存在的闪烁现象，会对用户的眼睛造成直接的刺激，使得眼睛容易疲劳，长期以往会对眼睛造成损伤，引发干眼症、近视等眼疾。

因此，现有的触控一体机还有改进的空间。

发明内容

本申请的目的一是提供一种触控一体机自调节应用方法，本申请切换到教学模式后，在判断出潜在对象的位置落入范围内和识别潜在对象身份为用户时，执行图像参数的自动调节，减少对用户的眼睛所造成的损伤，有助于保护用户的眼睛。

本申请的上述发明目的一时通过以下技术方案得以实现的：

第一方面，一种触控一体机自调节应用方法，包括：

获取关于用户的基准图像；

提取源于所述基准图像的特征信息并且保存；

依据源于所述用户输入的模式选择信息，切换到教学模式；

在所述教学模式下，接收源于预设的感应器被触发所输出的感应信息，并依据所述感应信息判断是否有潜在对象进入到预设的范围内；

当判断到所述潜在对象已进入到预设的范围时，捕捉到所述潜在对象的信息以获取目标图像；

提取源于所述目标图像的目标信息，并将所述目标信息与所述特征信息进行对比以确定所述潜在对象的身份；

当对比得出所述潜在对象的身份为所述用户，调节触控一体机的显示区的图像参数。

通过采用上述方案，本申请可以提前获取关于用户的基准图像，并从中提取出用户的特征信息进行保存。在选择了教学模式下，每当潜在对象进入到触控一体机前所预设的范围内时，感应器感应到有人进入就会通过捕捉和提取得出他的相关信息，将相关信息与特征信息进行对比，当对比得出该潜在对象为用户，结合上面处理得出该用户需要靠近触控一体机完成教学操作，此时就会自动调节触控一体机的显示区的图像参数，让用户在操作时，极大程度地减少对用户的眼睛造成疲劳和损伤。

可选的，所述图像参数包括刷新率和/或亮度；所述调节触控一体机的显示区的图像参数具体为：降低触控一体机的显示区的所述刷新率和/或降低触控一体机的显示区的所述亮度。

通过采用上述方案，当需要调节图像参数时，本申请自动减低刷新率以减少画面的闪烁现象出现和/或降低亮度以减少画面的刺眼现象出现。有助于减少对眼睛的损伤。