[发明专利]校园自习室节电桌

说明书

本发明提供一种校园自习室节电桌，包括自习课桌，所述自习课桌前侧设有校园卡感应卡紧器，所述校园卡感应卡紧器电性连接电源总开关，所述自习课桌顶部一侧设有照明灯，所述照明灯侧面设有图像识别装置，用以解决自习室学生众多而且座位也是不记名的，相同的桌面每次坐的同学也不一样，导致部分学生不爱惜自习室桌面环境，有的同学在学习过后会忘记整理桌面卫生以及关闭桌面灯光导致电力浪费的技术问题。

技术领域

本发明主要涉及电控技术领域，具体涉及校园自习室节电桌。

背景技术

在大学校园内，图书馆是学校书本以及信息知识存储的重要地点，也是同学们自习的场所，一般大学的图书馆分为多层，为了便于同学们学习看书或者考研，一般都会设置自习室，同学们可以在合适的时间进入自习实学习，有的自习室灯光会通宵打开。

发明人在具体的实施例操作过程中，发现了以下缺陷：

在自习室的使用过程过程中，一直存在一个问题，由于学生众多而且座位也是不记名的，相同的桌面每次座的同学也不一样，导致部分学生不爱惜自习室桌面环境，有的同学在学习过后会忘记整理桌面卫生以及关闭桌面灯光导致电力浪费。

发明内容

发明要解决的技术问题

本发明的提供了校园自习室节电桌，用以解决上述背景技术中存在由于学生众多而且座位也是不记名的，相同的桌面每次坐的同学也不一样，导致部分学生不爱惜自习室桌面环境，有的同学在学习过后会忘记整理桌面卫生以及关闭桌面灯光导致电力浪费的技术问题。

技术方案

为达到上述目的，本发明提供的技术方案为：校园自习室节电桌，包括自习课桌，所述自习课桌前侧设有校园卡感应卡紧器，所述校园卡感应卡紧器电性连接电源总开关，所述自习课桌顶部一侧设有照明灯，所述照明灯侧面设有图像识别装置。

进一步的，所述自习课桌中间部分设有加热垫子，前面设有电源插座，所述加热垫子侧面设有书本放置区。

进一步的，所述校园卡感应卡紧器包括凹形卡盒，所述凹形卡盒固定连接所述自习课桌，所述凹形卡盒的自习课桌区域设有校园卡感应装置，所述凹形卡盒顶部开有限位滑槽，所述限位滑槽匹配连接伸缩挡板。

进一步的，所述自习课桌包括对称设置的支撑板，所述支撑板顶部连接工作台面，所述工作台面侧面开有容纳槽，所述容纳槽滑动连接垃圾抽屉，所述工作台面顶部对称连接遮挡板，所述遮挡板顶部连接横向顶盖，所述横向顶盖上设有所述照明灯与图像识别装置。

进一步的，所述垃圾抽屉底部设有称重装置。

有益效果

采用本发明提供的技术方案，与现有技术相比，具有如下有益效果：

本发明设计合理，利用校园卡感应卡紧器可以对本装置的电源总开关进行开关控制，从而实现有人插卡才有电，无卡便无电，并且配合图像识别装置对桌面进行识别，只有当桌面整洁在可以将校园卡才可以拔出，这样可以方便下一个人来使用时桌面整洁度，也提高了自习室的节电能力。

附图说明

图1为本发明的结构示意图。

附图标记

1、自习课桌；101、支撑板；102、工作台面；103、容纳槽；104、垃圾抽屉；105、遮挡板；106、横向顶盖；11、加热垫子；12、电源插座；13、书本放置区；2、校园卡感应卡紧器；21、凹形卡盒；22、校园卡感应装置；23、伸缩挡板；3、照明灯；4、图像识别装置。

具体实施方式

为了便于理解本发明，下面将参照相关附图对本发明进行更全面的描述，附图中给出了本发明的若干实施例，但是，本发明可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例，相反地，提供这些实施例的目的是使对本发明的公开内容更加透彻全面。