[发明专利]一种拼图式职业规划教育设备在审

专利信息
申请号: 202210749240.6 申请日: 2022-06-28
公开(公告)号: CN114999275A 公开(公告)日: 2022-09-02
发明(设计)人: 常雪瑞;邱晓兰 申请(专利权)人: 南阳理工学院
主分类号: G09B19/00 分类号: G09B19/00
代理公司: 安徽明至知识产权代理事务所(特殊普通合伙) 34183 代理人: 时阳
地址: 473000*** 国省代码: 河南;41
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摘要:
搜索关键词: 一种 图式 职业规划 教育 设备
【说明书】:

发明涉及职业规划技术领域,尤其是一种拼图式职业规划教育设备,包括:评分机构,所述评分机构包括旋钮及显示盘,所述旋钮及所述显示盘之间通过第一传动结构连接,所述第一传动结构依据所述旋钮的转动角度,驱动所述显示盘转动,该拼图式职业规划教育设备通过评分机构及评测机构可以直观的向学生展示当前状态的综合评分与目标职业所需能力之间的差距。当学生进行职业规划时,可以同时选择多个目标职业,然后通过本装置,依次观察当前能力与各个目标职业之间的差距,在选取适合自身职业的过程中,直观观察到与目标间的差距,便于学生对缺乏的能力强化训练,向目标职业靠近。

技术领域

本发明涉及职业规划技术领域,尤其涉及一种拼图式职业规划教育设备。

背景技术

大学生的就业难问题很多反映在学生对自己没有一个较为客观、清楚的认识,一般都会根据自己所学专业去找工作,但很多大学生所学的专业其实也是盲目选择的。其实,在初、高中教育中,就应该为学生制定一个职业规划,学生可以在不断的学习中完善或更改职业规划,这样才能够选择自己感兴趣的专业,将来从事自己感兴趣的职业。

然而,现实中学生由于没有较多的生活及工作经验,其在职业规划时,往往是依据自身的各科笔试成绩来决定自己未来的职业方向,在此过程中往往会忽视自身所具有某些能力,如:社交能力、活动能力及自我控制能力等,此时,就需要老师运用自己的人生经历,对学生做出指导,而在现有技术中,该种指导方式往往是老师通过言语交谈让学生了解自身的天赋能力,而学生自身却无法直观的感受到该能力,易出现指导性不足的情况。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在学生无法直观的感受到自身所具有的能力的缺点,而提出的一种拼图式职业规划教育设备。

为了实现上述目的,本发明采用了如下技术方案:

设计一种拼图式职业规划教育设备,包括:

评分机构,所述评分机构包括旋钮及显示盘,所述旋钮及所述显示盘之间通过第一传动结构连接,所述第一传动结构依据所述旋钮的转动角度,驱动所述显示盘转动;

所述评测机构包括刻度盘、转轴及指针,所述转轴可转动的安装在所述刻度盘上,所述指针固接在所述转轴,所述转轴与所述评分机构之间通过第二传动结构连接,所述第二传动结构依据所述显示盘转动角度,驱动所述转轴转动,以使所述指针指示在所述刻度盘的刻度标识上。

进一步地,所述第一传动结构包括壳体,所述壳体内可转动的安装有主轴,所述壳体上固接有板件,所述旋钮及所述显示盘均固接在所述主轴上,部分所述旋钮及部分所述显示盘贯穿所述板件,所述壳体底部可转动的安装有端面齿轮,所述端面齿轮贯穿所述壳体底面,所述端面齿轮上同轴线固接有第一锥齿轮,所述主轴上固接有第二锥齿轮,所述第一锥齿轮与所述第二锥齿轮匹配。

进一步地,所述壳体内设有控制结构,以控制所述主轴的转动与否。

进一步地,所述控制结构包括发条、滑块、压缩弹簧、棘爪及棘轮,所述发条一端固接在所述主轴上,另一端固接在所述壳体内壁上,所述棘轮固接在所述主轴上,所述滑块滑动的配合在所述壳体内,所述棘爪安装在所述滑块上,所述棘爪与所述棘轮相匹配,所述压缩弹簧一端固接在所述壳体内壁上,另一端固接在所述滑块上。

进一步地,所述第二传动结构薄壳结构的环形件,所述环形件上固接有压盖,所述压盖上开设有多个滑动孔,所述壳体可滑动的配合在所述滑动孔内,所述环形件上可转动的安装有多个连接轴;

所述连接轴一端安装有单向轴承,所述单向轴承上安装有第三锥齿轮,所述环形件上可转动的安装有环形锥齿轮,所述环形锥齿轮与所述第三锥齿轮相匹配,所述环形件上可转动的安装有长轴,所述长轴上固接有从动齿轮,所述环形锥齿轮内壁上固接有环形齿轮,所述环形齿轮与所述从动齿轮相匹配,所述长轴与所述转轴之间通过变速机构连接,以在长轴转动时令所述转轴转动;

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