[发明专利]一种心理健康教育用能力训练装置及其使用方法

权利要求书

1.一种心理健康教育用能力训练装置，包括座台(1)，其特征在于：所述座台(1)的上端外表面设置有固定仓(2)，且固定仓(2)的上端设置有顶盖(3)，所述固定仓(2)的后端设置有传动机构(4)，且传动机构(4)的输出端设置有四个滑块(10)，所述顶盖(3)的下端外表面固定连接摄像头(9)，且摄像头(9)位于固定仓(2)的内侧；

所述座台(1)基于其本体的几何中心矩形阵列设置有四个限位杆(5)，且其二限位杆(5)的外壁均设置有紧固组件(8)，所述座台(1)的另一侧段设置有升降机构(6)，四个所述限位杆(5)的下端均固定连接有脚垫(7)；

所述升降机构(6)包括机仓(601)、固定底板(604)与减速箱(605)，所述机仓(601)的上端外表面与座台(1)下端外表面的另一侧固定连接，所述固定底板(604)放置于机仓(601)的一侧，且减速箱(605)主体的下端外表面与固定底板(604)上端外表面的一侧固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种心理健康教育用能力训练装置，其特征在于：所述固定仓(2)的下端固定连接于座台(1)的上端外表面，且顶盖(3)固定连接于固定仓(2)的上端，所述传动机构(4)的主体固定连接于固定仓(2)的后端外表面，且四个滑块(10)均固定连接于传动机构(4)的输出端，四个所述滑块(10)均由固定仓(2)的后端外表面贯穿至其前端且均与之滑动连接；

四个所述均将座台(1)的上下端贯穿且均与之滑动连接，两个所述紧固组件(8)的主体分别固定连接于座台(1)一侧段上端的前后两侧，且两个紧固组件(8)分别可拆式卡接于其二限位杆(5)的外壁，所述升降机构(6)的主体固定连接于座台(1)下端外表面的另一侧，且升降机构(6)的输出端贯穿座台(1)另一侧段的上下端。

3.根据权利要求1所述的一种心理健康教育用能力训练装置，其特征在于：所述升降机构(6)亦包括螺纹杆(602)、固定螺套(603)、传动电机(606)、主斜齿轮(607)、连杆(608)、限位座(609)与副斜齿轮(610)。

4.根据权利要求3所述的一种心理健康教育用能力训练装置，其特征在于：所述传动电机(606)与固定底板(604)之间设置有固定螺丝，且传动电机(606)的下端通过固定螺丝固定连接于固定底板(604)上端外表面的另一侧，所述传动电机(606)的输出端与减速箱(605)的输入端固定连接，所述主斜齿轮(607)、连杆(608)、限位座(609)与副斜齿轮(610)均位于机仓(601)的内部；

所述减速箱(605)的输出端贯穿机仓(601)的一侧至其内部且与之转动连接，且减速箱(605)的输出端与副斜齿轮(610)固定连接，所述主斜齿轮(607)的下端焊接于连杆(608)的上端，且主斜齿轮(607)与副斜齿轮(610)相啮合，所述连杆(608)的下端卡嵌于限位座(609)的内壁且与之转动连接；

所述螺纹杆(602)的下端贯穿机仓(601)的上端且与之转动连接，且螺纹杆(602)的下端焊接于主斜齿轮(607)的上端外表面，所述固定螺套(603)卡嵌于座台(1)且将之上下端贯穿，且固定螺套(603)的内壁与螺纹杆(602)的外壁螺纹连接。

5.根据权利要求1所述的一种心理健康教育用能力训练装置，其特征在于：所述紧固组件(8)包括紧固套(801)、紧固槽(802)、限位头(803)、调节螺杆(804)、调节螺母(805)、紧固条块(806)、软垫(807)、固定块(808)、弹簧(809)、夹板(810)。