[发明专利]一种阅卷评分方法及装置

说明书

本发明公开了一种阅卷评分方法及装置，应用于包含双臂机器人和安装阅卷评分软件的服务器的阅卷评分管理系统，双臂机器人包括设有摄像头的采集机器臂、设有可调平台的放卷机器臂和安装图像切割软件的触控显示屏；其方法包括：创建包含若干个答题文件夹的科目管理数据库；触发摄像头对可调平台上的每一张待评阅试卷进行图像采集后传输至触控显示屏；通过图像切割软件对该待评阅试卷图像进行切割，将得到的各个答题区域图像存储至若干个答题文件夹；服务器将科目管理数据库导入阅卷评分软件，生成分数统计模块和若干个评分模块；通过分数统计模块对若干个评分模块输出的若干个评分表格进行合并统计。本发明可以实现教师线上阅卷评分功能。

技术领域

本发明涉及阅卷应用技术领域，具体是涉及一种阅卷评分方法及装置。

背景技术

目前在教师阅卷评分时仍然采用对纸质试卷进行线下评分的方式，当需要由不同教师来分担不同题目的评分工作时，则要求各个教师之间可以相互协调时间，并且需要由最后阅卷的教师对每一张纸质试卷进行分数统计，加之堆积起来的纸质试卷也不易携带，为各个教师带来极大的不便。

发明内容

本发明提供一种阅卷评分方法及装置，以解决现有技术中所存在的一个或多个技术问题，至少提供一种有益的选择或创造条件。

本发明实施例提供一种阅卷评分方法，应用在阅卷评分管理系统中，所述阅卷评分管理系统包括双臂机器人和服务器，所述双臂机器人包括机器人本体以及与其连接的采集机器臂和放卷机器臂，所述机器人本体上设置有触控显示屏，所述触控显示屏内安装有图像切割软件，所述服务器内安装有阅卷评分软件；所述阅卷评分方法包括：

通过用户在所述触控显示屏上创建一个集成有若干个答题文件夹的科目管理数据库，且每一个答题文件夹具有相应的题目编号；

根据用户在所述触控显示屏上所录入的试卷尺寸信息，触发所述放卷机器臂上设置的可调平台进行伸缩调整，并创建所述采集机器臂的平移路径；

通过用户将每一位考生的待评阅试卷放置在所述可调平台上，触发所述采集机器臂上设置的摄像头按照所述平移路径对该待评阅试卷进行图像采集，再将采集得到的该待评阅试卷图像传输至所述触控显示屏；

通过所述图像切割软件按照预先设定的区域切割规则对该待评阅试卷图像进行切割处理，再将切割得到的各个答题区域图像进行考生信息捆绑后，按照题目编号对应存储至所述若干个答题文件夹中；

通过所述服务器接收所述触控显示屏所上传的所述科目管理数据库并将其导入所述阅卷评分软件中，进而生成分数统计模块以及与所述若干个答题文件夹相对应的若干个评分模块以供不同教师进行线上评分；

通过所述分数统计模块对所述若干个评分模块所输出的若干个评分表格进行合并统计，得到每一位考生的最终笔试成绩。

进一步地，所述可调平台包括容纳盒、第一伸缩杆、第二伸缩杆、平移滑块、回卷轴和延展布，所述容纳盒的左侧壁设有引导槽，所述平移滑块的右侧设有固定杆；

所述回卷轴设置在所述容纳盒的内部，所述延展布的右侧边与所述回卷轴连接，所述回卷轴带动所述延展布的右侧边卷动形成轴卷机构，所述延展布的左侧边从所述引导槽中引出并与所述固定杆连接；

所述第一伸缩杆的固定端与所述容纳盒的上部连接，所述第一伸缩杆的伸缩端与所述平移滑块的上部连接；所述第二伸缩杆的固定端与所述容纳盒的下部连接，所述第二伸缩杆的伸缩端与所述平移滑块的下部连接。

进一步地，在创建所述采集机器臂的平移路径之后，还包括：

通过用户将空白试卷放置在所述可调平台上，触发所述采集机器臂上设置的摄像头按照所述平移路径对所述空白试卷进行图像采集，再将采集得到的空白试卷图像显示在所述触控显示屏上；