[发明专利]重点题的推送方法、装置及存储介质

说明书

本申请提供一种重点题的推送方法、装置及存储介质。所述方法包括：获取用户的用户标识；获取推送指令，所述推送指令用于指示推送重点题；根据所述用户标识，向所述用户推送与所述推送指令对应的重点题，所述重点题包括个人重点题和/或集体重点题；其中，在所述重点题仅包括所述个人重点题时，所述个人重点题包括所述用户标识对应的历史错题以及收藏列表中的收藏题。通过该方式，能向用户推送不同类别的重点题，且通过对重点题进行分类，从而改善现有软件推送的重点题具有局限性的问题。

技术领域

本申请涉及数据处理技术领域，具体而言，涉及一种重点题的推送方法、装置及存储介质。

背景技术

目前，在各类软件中，会普遍将用户的历史错题归纳至重点题类别，且在向用户推送重点题时，会直接将用户的历史错题推送给用户。但是，对于该推送方式，因只将用户的历史错题作为重点题进行推送，故存对现有软件推送的重点题具有局限性的问题。

发明内容

本申请实施例的目的在于提供一种重点题的推送方法、装置及存储介质，以改善“现有软件推送的重点题具有局限性”的问题。

本发明是这样实现的：

第一方面，本申请实施例提供一种重点题的推送方法，所述方法包括：获取用户的用户标识；获取推送指令，所述推送指令用于指示推送重点题；根据所述用户标识，向所述用户推送与所述推送指令对应的重点题，所述重点题包括个人重点题和/或集体重点题；其中，在所述重点题仅包括所述个人重点题时，所述个人重点题包括所述用户标识对应的历史错题以及收藏列表中的收藏题。

在本申请实施例中，在获取用户标识和推送指令后，可根据用户标识，向用户推送与该推送指令对应的重点题。因重点题包括个人重点题和/或集体重点题，故在向用户推送重点题时有三种情况，第一种情况是只推送个人重点题，第二种情况是只推送集体重点题，第三种情况是个人重点题和集体重点题同时推送，其中，在只推送个人重点题时，个人重点题包括用户标识对应的历史错题和收藏列表中的收藏题。通过上述方式，在向用户推送重点题时，可从个人重点题和集体重点题两个方面进行推送，从而避免了只推送用户的历史错题作为其重点题，进而提高了向用户推送重点题的全面性。

结合上述第一方面提供的技术方案，在一些可能的实现方式中，在所述重点题包括所述个人重点题和所述集体重点题时，所述个人重点题包括所述用户标识对应的历史错题以及收藏列表中的收藏题。

在本申请实施例中，在向用户推送个人重点题和集体重点题时，个人重点题为用户标识对应的历史错题以及收藏列表中的收藏题。通过将个人重点题设置为历史错题和收藏题，避免了只将历史错题作为个人重点题，从而提高了向用户推送重点题的全面性。

结合上述第一方面提供的技术方案，在一些可能的实现方式中，根据所述用户标识，向所述用户推送与所述推送指令对应的重点题，包括：根据所述用户标识，确定所述用户所在的班级；向所述用户推送所述班级对应的班级重点题；和/或根据所述用户标识，确定所述用户所在的地区；向所述用户推送所述地区对应的地区重点题；相应的，所述集体重点题包括所述班级重点题和/或所述地区重点题。

在本申请实施例中，根据用户标识，向用户推送与推送指令对应的集体重点题共有三种情况，第一种情况是只推送班级重点题作为集体重点题，第二种情况是只推送地区重点题作为集体重点题，第三种情况是推送班级重点题和地区重点题作为集体重点题。通过上述方式，在向用户推送集体重点题时，可按上述三种情况中任一种情况进行推送，并且，在向用户推送集体重点题时，可从用户所在的班级和地区两个方面进行考虑，从而提高向用户推送重点题的全面性。

结合上述第一方面提供的技术方案，在一些可能的实现方式中，所述方法还包括：获取所述班级中所有用户的历史错题以及收藏列表中的收藏题；对所述所有用户的历史错题和收藏题进行统计和排序；获取重复度排序前N的历史错题和收藏题；所述班级重点题为所述重复度排序前N的历史错题和收藏题。