[发明专利]一种自然觉知钢琴教学系统及教学方法

说明书

本发明涉及G09B5/06，具体涉及一种自然觉知钢琴教学系统及教学方法。包括视觉训练单元，听觉训练单元，触觉训练单元，教学管理单元。本发明提供的一种自然觉知钢琴教学系统及教学方法通过对不同感官训练的相互结合，实现钢琴教学优化的目的，让学生能够达到直观视奏、通感视奏的钢琴演奏能力。

技术领域

本发明涉及G09B5/06，具体涉及一种自然觉知钢琴教学系统及教学方法。

背景技术

专利CN108549675B提供了一种基于大数据及神经网络的钢琴教学方法根据大数据内容针对不同的学生进行推荐评分，使教学具有针对性。但改方法导致学生只能学会自己擅长、感兴趣的音乐，极容易造成学生短板，无法适应即兴弹奏的模式。

专利CN104766505B提供了智能教学钢琴及钢琴教学方法通过将弹奏的信息经过中央预处理器、转化单元等进行处理，提示学生的弹奏是否错误，达到较好的学习效果，但该方法过于依赖于系统，导致学员不能充分锻炼自身的能力，无法适应后期钢琴的深入教学。

在日常的实际教学中，现有技术中提高的只是单纯地注重对演奏技巧的教学，忽视学生的其他综合方面的教导，一方面导致部分学生没有比较好的手眼协调能力；另一方面导致对视谱的感知、辨析能力弱，不能及时发现演奏中的错误，调整演奏状态，导致演奏不流畅，无内涵。这些问题的存在导致学生难以演奏复杂的乐谱，深入学习钢琴演奏技巧，学习进度慢，学习效率不高。

发明内容

为了解决上述技术问题，本发明的第一个方面提供了一种自然觉知钢琴教学系统，包括视觉训练单元，听觉训练单元，触觉训练单元，教学管理单元；所述教学管理单元分别与视觉训练单元，听觉训练单元，触觉训练单元直接连接。

现在大部分钢琴教学教新谱采用的是数五线谱格子的方式，这种方式在学生学习简单曲谱时具有一定的效果，但遇到复杂的乐谱，容易导致学生无法短时间掌握。本发明所述视觉训练单元通过引导的方式帮助学生对乐谱节奏进行想象和了解，发现乐谱中存在的升调和降调规律，训练学生识谱记谱的能力，让学生学会运用视觉去发现和感知五线谱的规律，并运用在音乐的弹奏中。

作为一种优选的技术方案，所述视觉训练单元包括形象看谱模块，视觉辨析模块，写作巩固模块。

所述形象看谱模块用于以语音引导的方式激发学生对乐谱构图、色彩想象，并显示人手弹奏乐谱的过程，引导学生将弹奏与视觉结合起来。所述形象看谱模块可以充分调动学生大脑的主观能动性，启发学生发现乐谱中的规律，加深学生对于乐谱和弹奏技巧的记忆，进而提高钢琴学习效率。

作为一种优选的技术方案，所述形象看谱模块包括语音引导模块、演奏模块。

所述语音引导模块用于根据每首乐谱的创作背景、作曲家的风格特点、调式、调性变换采用语音引导的方式，以形象生动的比喻、描述帮助学生记忆每首乐谱的特点和节奏，进而增强学生的识谱记谱能力。

所述演奏模块的琴键位置与真实的琴键位置一致，用于显示人手弹奏乐谱的过程，帮助学生采用视觉的方式熟悉了解弹奏的技巧，加强学生对于乐谱和弹奏技巧的了解和掌握。

所述视觉辨析模块用于在乐谱标示乐谱的变化规律。所述视觉辨析模块可以帮助学生把握节奏的特点和节奏的变化，让学生能够快速的识谱记谱，提高钢琴教学效率。

作为一种优选的技术方案，所述视觉辨析模块包括规律标示模块，乐谱对比模块。

所述规律标示模块用于标示同一首乐谱行与行之间的变化规律，帮助学生充分掌握每首乐谱的节奏和节拍。所述规律标示模块不仅能够帮助学生快速识谱记谱，而且还能够进一步提高学生的弹奏技巧，使学生在弹奏乐谱时更加连贯、圆滑。

所述乐谱对比模块用于标示不同乐谱之间的区别和规律。帮助学生充分了解每首乐谱的特点以及调的变换。