[发明专利]一种大学院校用的心理学测试装置

说明书

本发明公开了一种大学院校用的心理学测试装置，属于心理测试技术领域，在心理测试过程中，被测试者除了胳膊及手部发生变化，同时，面部表情也会发生变化，然而在现有的技术中，无法全方位的对被测试者的面部进行监视，由此导致心理测试的准确性较低，包括装置外框，装置外框的内壁固定安装有竖板，装置外框的内壁还固定安装有异形分隔板，竖板和异形分隔板的一面固定连接，异形分隔板的表面开设有通槽，异形分隔板的一侧设有监视探头；通过驱动摆动板往复摆动，摆动板通过连接座使监视探头往复摆动，监视探头往复摆动的同时全方位的监视被测试者的面部情况，从而方便的实现了被测试者面部监测，进而有效的提高了心理测试的准确性。

技术领域

本发明涉及心理测试技术领域，具体为一种大学院校用的心理学测试装置。

背景技术

心理学：心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用(实践)性，心理学包括基础心理学与应用心理学，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系，人工智能，IQ，性格等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分。现有技术中的大学院校用的心理学测试装置存在以下问题：

1、目前，大学院校用的心理学测试装置大多不能对被测试者的胳膊进行限位，使得测试过程中，被测试者胳膊的稳定性较差，从而不便观察被测试者胳膊的变化情况；

2、由于心理测试需要反复多次进行测试，现有的心理测试装置无法使刺激物品间歇性的与被测试者的手部接触，影响心理测试较的便捷性；

3、在心理测试过程中，被测试者除了胳膊及手部发生变化，同时，面部表情也会发生变化，然而在现有的技术中，无法全方位的对被测试者的面部进行监视，由此导致心理测试的准确性较低，为此，我们提出一种大学院校用的心理学测试装置用于解决上述问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种大学院校用的心理学测试装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种大学院校用的心理学测试装置，包括装置外框，所述装置外框的内壁固定安装有竖板，所述装置外框的内壁还固定安装有异形分隔板，所述竖板和异形分隔板的一面固定连接，所述异形分隔板的表面开设有通槽，所述异形分隔板的一侧设有监视探头，所述装置外框内设有限位机构，所述异形分隔板的一侧设有监视机构，所述异形分隔板的另一侧设有测试机构。

作为本发明的一种优选技术方案，所述竖板的表面开设有两个穿孔，所述异形分隔板的一侧固定安装有显示平板，所述装置外框的底端四角处均固定安装有支撑腿。

作为本发明的一种优选技术方案，所述限位机构包括有底板，所述底板和装置外框的内壁固定连接，所述底板的一面开设有两个第一导向槽，两个所述第一导向槽的内壁均滑动连接有两个第一导向块，所述第一导向块的一面固定安装有第一连接杆，所述第一连接杆远离第一导向块的一端固定安装有半圆限位块，所述底板的一面开设有槽口，所述槽口的内壁转动安装有两个双头螺杆，所述双头螺杆贯穿第一导向槽和第一导向块螺纹转动连接，两个所述双头螺杆之间固定安装有固定杆，所述槽口的内部固定设有第一电机，所述槽口的内壁转动安装有第一转动杆，所述第一电机的驱动输出端和第一转动杆的一端固定连接，所述第一转动杆和固定杆的外壁均固定安装有传动齿轮，两个所述传动齿轮相互啮合。

作为本发明的一种优选技术方案，所述半圆限位块的内壁固定安装有橡胶垫，所述第一电机的外壁固定连接有第一固定块，所述第一固定块和槽口的内壁固定连接。