[发明专利]一种教学地球仪及其使用方法

说明书

本申请提供了一种教学地球仪及其使用方法，包括球体，球体的上设置有用于固定球体的固定装置，固定装置的底部设置有用于固定装置的支撑装置，支撑装置底部设置有连接机构，球体的内部设有用于存放连接机构的放置机构。本申请通过设置连接机构，连接机构具有连接教学多媒体终端的功能，连接机构内部存储有地球仪的数字显示，通过数据连接线将地球仪与连接机构连接，再通过连接机构将最终数据传输到多媒体教学终端中，通过数字显示屏进行教学，解决了现有技术中拿地球仪进行讲解的时候，只能前两排的同学可以看到，坐在后排的同学将很难观察到地球仪上面的画面，达不到很好的教学效果的问题。

技术领域

本发明涉及教学领域，具体而言，涉及一种教学地球仪及其使用方法。

背景技术

地球仪，即地球的模型。地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。在地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。

目前我们在教学中所使用的地球仪只能进行但是的观察，但是在我们现有的教学中，老师在对拿地球仪进行讲解的时候，只能前两排的同学可以看到，坐在后排的同学将很难观察到地球仪上面的画面，达不到很好的教学效果，因此我们对此做出改进，提出一种教学地球仪及其使用方法。

发明内容

本发明的目的在于解决：目前教学所使用的地球仪，老师在拿地球仪进行讲解的时候，只能前两排的同学可以看到，坐在后排的同学将很难观察到地球仪上面的画面，达不到很好的教学效果。

为了实现上述发明目的，本发明提供了以下技术方案，以改善上述问题。

本申请具体是这样的：

一种教学地球仪，包括球体，所述球体的上设置有用于固定球体的固定装置，所述固定装置的底部设置有用于固定装置的支撑装置，所述支撑装置底部设置有连接机构，所述球体的内部设有用于存放连接机构的放置机构。

作为本申请优选的技术方案，所述球体包括上壳体和下壳体，所述上壳体与下壳体相互卡合，所述上壳体顶端和下壳体底端开设有定位孔，所述上壳体和下壳体的材料为透光板，所述上壳体和下壳体的外壁粘黏固定有地图层，所述上壳体和下壳体内壁均设有分隔板，所述分隔板的路径与地图层上的国家分界线相匹配，所述上壳体和下壳体上嵌设有若干个微型按钮开关，所述微型按钮开关的位置与地图层上所显示的国家的首都位置相配匹，下壳体上的定位孔内固定有电动滑环。

作为本申请优选的技术方案，所述固定装置包括C型架和与C型架固定连接的圆柱，所述C型架位于顶部的一端连接有第一限位机构，所述C型架位于底部的一端连接有第二限位机构，所述第一限位机构包括第一限位环和第二限位环，所述第一限位环和第二限位环均与C型架固定连接，所述第一限位环的顶端磁吸连接有限位盖板，所述第一限位环的底部设有第一调节环，所述第一调节环的内侧中部固定连接有第一调节柱，所述第一调节柱的顶端嵌设有滚珠，所述第一调节环的顶端和底端均固定连接有限位滑环，所述第一限位环的底端和第二限位环的顶端开设有与限位滑环相匹配的环形槽，所述第一调节环内卡合有第一限位杆，所述第二限位机构包括与C型架固定连接的第三限位环，所述第三限位环的一侧螺纹连接有穿孔螺栓，所述穿孔螺栓的一端为光滑柱体，所述第三限位环的另一侧固定连接有数据接头。