[发明专利]一种基于学科学习发展的识别推荐系统

说明书

本发明公开了一种基于学科学习发展的识别推荐系统，具体涉及教育发展技术领域，包括数据库，所述数据库的输入端与数据收集模块的输出端电连接，所述数据库的输出端与评价模块的输入端电连接，所述评价模块的输出端分别与数据库的输入端和分类计算模块的输入端电连接，所述分类计算模块的输出端与数据库的输入端电连接。本发明通过分类计算模块和评价模块，使得该推荐系统在可以对不明确的学科信息进行对比，得出实验人员对单一学科喜好，使得该推荐系统不易导致实验人员对学科的感官降低，通过多方数据比对计算的方式可以保障得出的实验人员学科喜好情况数据的准确性，避免由于信息缺失而导致推送出现误差，保障了该推荐系统的实际使用效果。

技术领域

本发明涉及教育发展技术领域，更具体地说，本发明涉及一种基于学科学习发展的识别推荐系统。

背景技术

虚拟现实，是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。

STEM是科学(Science)，技术(Technology)，工程(Engineering)，数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写，其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律；技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现对自然界的控制和利用、解决社会发展过程中遇到的难题；数学则作为技术与工程学科的基础工具。由此可见，生活中发生的大多数问题需要应用多种学科的知识。

培育新型职业学员存在比较突出的问题。

(一)管理体制不顺，统筹协调难。

(二)机制不健全，工作随意性大。

(三)学习培训与学员实际脱节，培养效果不佳。

(四)学员的整体素质偏差，参加培训积极性不高。

(五)教师素质参差不齐，直接影响培训质量。

当前学生们的学习任务繁重，每天都要面临大量的既定课程需要学习，这种传统的教学方式缺乏对学生当天精神状态的考虑，忽略了脑状态与学科之间的关系。其中的原理就是人的大脑是区分左右脑的，一般来说，语言功能主要定位于左半脑，左半脑主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等，而知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等则定位在右半脑。

在脑科学领域，左右脑功能状态在脑电波中的反映通常用“左右脑偏侧”指数来判定，即左右脑的比值，代表当前的用脑优势。100为绝对平衡值，数值大于100，代表右脑优势，反之，代表左脑优势。错位用脑会导致学生不适应既定课程的教学，因此很容易在学习时茫然不知所措，从而导致学习效率不高，往往事倍而功半。

目前一些省市已经或即将开始在中考和高考实行7选3(从7门学科中选择3门参加考试)或6选3(从6门学科中选择3门参加考试)的政策。学生对自我未来发展的选择权极大地增强了，但众多学生因难以准确识别自身的优势，选择能力不足，而面临不知如何选择考试科目的困境，难以合理选择考试学科，而常规机器只能通过大数据中提取出学生自己查阅记录以及阅读记录，然而机器往往难以对人的喜好以及情绪进行判断，人力揣测往往具有自身的主观意识，导致判断出现失误，使得目前在对实验人员的兴趣学科以及厌恶学科的判断存在缺陷，往往难以判断实验人员究竟是没有掌握正确的学科学习方式以及相关图书，还是只是单纯的对学科没有学习兴趣，贸然推送相关图书不仅会更加厌恶相关学科，且容易导致实验人员对学科的感官降低，更加难以改变实验人员对厌恶学科的看法，且现有的计算法方式智能通过实验人员对数据的购买记录以及相关查阅资料进行判断，若实验人员采用借阅或询问导师的方式则容易导致对实验人员的厌恶学科以及兴趣学科的感官出现误差。

发明内容