[发明专利]一种经济学移动信息化便携教学终端

说明书

本发明属于教学设备技术领域，尤其是一种经济学移动信息化便携教学终端，针对教学终端不便于进行收纳以及不便于进行携带的问题，现提出以下方案，包括设备箱，所述设备箱两侧内壁滑动连接有同一个支撑板，所述支撑板顶部外壁设置有教学设备，所述设备箱顶部一侧通过合页铰链连接有箱盖，所述箱盖一侧固定连接有卡块，所述设备箱一侧外壁固定连接有卡接座，且卡接座和卡块相适配。本发明通过设置的螺纹杆、转盘和支撑板，能够将教学设备收纳至设备箱内侧，使得教学设备达到便于收纳的效果，收纳完成之后，将箱盖盖在设备箱上，实现对设备箱的密封效果，解决了教学设备在处于闲置状态时会落入有灰尘的问题。

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种经济学移动信息化便携教学终端。

背景技术

经济学是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行、发展的规律的学科，核心思想是物质稀缺性和有效利用资源，可分为两大主要分支，微观经济学和宏观经济学。

在进行经济学教学的过程中，经常需要用到移动信息化教学终端来辅助教学人员开展教学工作，当前的教学终端在教学完成之后，不便于对其进行收纳，导致教学终端长期暴露在外界环境中落入有大量的灰尘等污染物，并且当需要对教学终端进行携带时，不够方便。

发明内容

基于教学终端不便于进行收纳以及不便于进行携带的技术问题，本发明提出了一种经济学移动信息化便携教学终端。

本发明提出的一种经济学移动信息化便携教学终端，包括设备箱，所述设备箱两侧内壁滑动连接有同一个支撑板，所述支撑板顶部外壁设置有教学设备，所述设备箱顶部一侧通过合页铰链连接有箱盖，所述箱盖一侧固定连接有卡块，所述设备箱一侧外壁固定连接有卡接座，且卡接座和卡块相适配；

所述设备箱顶部两侧均开设有收纳槽，两个所述收纳槽内壁均转动连接有支撑杆，两个所述支撑杆顶端均开设有活动槽，两个所述活动槽内壁均转动连接有第二轴杆，且两个第二轴杆外壁均固定连接有活动杆，所述箱盖一侧外壁开设有对称设置的安装槽，两个所述安装槽内壁均转动连接有第三轴杆，且两个活动杆顶端分别连接在两个第三轴杆外壁上。

作为本发明的一种优选实施方式，所述设备箱一侧外壁固定连接有门型结构的固定架，且固定架相对一侧固定连接有同一个防滑提把。

作为本发明的一种优选实施方式，所述设备箱底部一侧内壁转动连接有螺纹杆，所述支撑板外壁开设有螺纹孔，且螺纹杆螺接在螺纹孔内壁上，所述螺纹杆顶端固定连接有转盘。

作为本发明的一种优选实施方式，所述卡接座两侧外壁均开设有开口，且两个开口内壁均固定连接有矩形块，两个所述矩形块相对一侧均开设有第一通孔，且两个第一通孔内壁均滑动连接有卡接杆。

作为本发明的一种优选实施方式，所述卡块两侧外壁均开设有定位孔，且两个卡接杆分别和两个定位孔相适配。

作为本发明的一种优选实施方式，两个所述矩形块内壁均滑动连接有活塞板，且两个卡接杆一端分别固定连接在两个活塞板一侧外壁上。

作为本发明的一种优选实施方式，两个所述矩形块一侧外壁均开设有第二通孔，且两个第二通孔内壁均滑动连接有推拉杆。

作为本发明的一种优选实施方式，两个所述推拉杆一端分别固定连接在两个活塞板一侧外壁上，且两个推拉杆一端均固定连接有推拉盘。

作为本发明的一种优选实施方式，两个所述矩形块相对一侧内壁均固定连接有扭力弹簧，且四个扭力弹簧相对一端分别固定连接在两个卡接杆两侧外壁上。

本发明中的有益效果为：

1、本发明中，通过设置的螺纹杆、转盘和支撑板，能够将教学设备收纳至设备箱内侧，使得教学设备达到便于收纳的效果，收纳完成之后，将箱盖盖在设备箱上，实现对设备箱的密封效果，解决了教学设备在处于闲置状态时会落入有灰尘的问题。