[实用新型]一种计算机辅助教学装置

说明书

本实用新型涉及辅助教具技术领域，且公开了一种计算机辅助教学装置，包括装置主体、固定座和嵌入槽板，装置主体的后面固定连接有固定座，固定座的后面搭接相连有固定板，固定板的内部贯穿连接有螺纹孔，固定板的底端搭接相连有连接座，连接座的底部搭接相连有加重支座，装置主体的底部固定连接有承托把，承托把由软胶制成其质地柔软，工作人员在持握时可避免其手部被硌伤，提高了装置的实用性，加重支座质量较大，可降低装置的重心，使得装置的稳定性能大大增加，使其不容易发生倾倒，提高了装置的实用性，嵌入槽板便于教师进行板书教学以及文字注解，使得学生可以更好的理解教学内容，提高了装置的实用性。

技术领域

本实用新型涉及辅助教具技术领域，具体为一种计算机辅助教学装置。

背景技术

计算机辅助教学已经成为教育领域一个重要的应用，它利用计算机技术、网络技术、通讯技术以及科学规范的管理对学习、教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行整合、集成和全面的数字化。

现有的计算机辅助教学装置多固定安装于教室墙体内，难以对装置本体进行拆卸与维修，且无法对装置的高度位置进行调节，无法适用于不同身高的教师，具有一定的局限性，同时现有的计算机辅助教学装置多为电子显示屏，不便于教师进行文字板书，且电子显示屏多裸露于外界，容易因受到外力碰撞导致损坏，其保护性能较差。

所以，如何设计一种计算机辅助教学装置，成为我们当前需要解决的问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种计算机辅助教学装置，解决了现有的计算机辅助教学装置不便于进行调节，现有的计算机辅助教学装置保护性能较差的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机辅助教学装置，包括装置主体、固定座和嵌入槽板，所述装置主体的后面固定连接有固定座，所述固定座的后面搭接相连有固定板，所述固定板的内部贯穿连接有螺纹孔，所述固定板的底端搭接相连有连接座，所述连接座的底部搭接相连有加重支座，所述装置主体的顶部嵌入连接有连接槽，所述固定板的顶端固定连接有顶部块，所述顶部块的左侧贯穿连接有连接栓，所述装置主体的前面右侧嵌入连接有嵌入槽板，所述装置主体的右侧固定连接有侧边座，所述侧边座的内壁搭接相连有转杆，所述转杆的右侧搭接相连有电子教学板，所述嵌入槽板的内壁紧密贴合有胶条，所述胶条的前面搭接相连有搭接挤压板，所述搭接挤压板的中间部位贯穿连接有紧固栓，所述装置主体的中间部位嵌入连接有螺纹槽。

优选的，所述装置主体的底部固定连接有承托把，所述承托把设置于装置主体的中间部位，且其质地柔软。

优选的，所述固定座共设有四组，分别设置装置主体的后面四角，且固定座的中间部位设有单个螺纹孔，所述加重支座共设有两组，且其俯视截面为“工”字形。

优选的，所述侧边座的内部设有孔槽，且转杆顶部与底部外壁各搭接有一组侧边座，所述电子教学板的外壁尺寸大于胶条的内壁尺寸。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种计算机辅助教学装置，具备以下有益效果：

(1)、本实用新型通过设置支撑调节机构，首先将装置主体托举至合适高度，再使用螺栓穿过固定板并旋入固定座内部的螺纹孔，且固定板内部设有多组高度位置不同螺纹孔，即可根据教师身高将装置主体固定于合适的高度位置，便于辅助教师进行教学，同时加重支座的质量较大，可降低装置的重心使得装置的稳定性能大大增加。

(2)、本实用新型通过设置翻转保护机构，当需要使用装置进行辅助教学时，可将紧固栓向外旋松，再使两块电子教学板通过转杆向外翻转，即可通过电子教学板对学生进行教学，同时两块嵌入槽板暴露，便于教师进行板书教学，教师可在电子教学板旁的嵌入槽板上进行文字注解，使得学生可以更好的理解教学内容。