[实用新型]一种心理学教学用实验装置

说明书

本实用新型公开了一种心理学教学用实验装置，涉及心理学实验装置技术领域，包括壳体，所述壳体的外侧设置有数个电机盒，所述电机盒的内部设置有线性电机，所述线性电机的输出端连接有丝杆，所述丝杆上滑动连接有滑块，所述滑块的一端固定连接有显示屏，所述壳体内的底部设置有旋转电机，所述旋转电机的输出端连接有旋转板，所述旋转板的顶部设置有座椅，所述壳体的内侧设置有数个监控探头。本实用新型通过启动线性电机，滑块在滑槽内向上移动，同时通过滑块带动显示屏向上移动，可为学生提供身临其境的场景，增加教学乐趣，通过旋转板与内部监控探头的配合使用，可为学生进一步的分析实验者的动作表情，加快教学效率。

技术领域

本实用新型涉及心理学实验装置领域，具体为一种心理学教学用实验装置。

背景技术

心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用性，心理学包括基础心理学与应用心理学，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯等许多领域。

现有的心理学教学用装置多以固定的装置台形式，无法为学生提供身临其境的场景，同时在教学过程中由于条件有限，无法对实验者的动作表情进行现场分析，进而无法为学生进行进一步的教学。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为了解决无法为学生提供身临其境的场景，同时在教学过程中由于条件有限，无法对实验者的动作表情进行现场分析，进而无法为学生进行进一步的教学提供一种心理学教学用实验装置。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种心理学教学用实验装置，包括壳体，所述壳体的外侧设置有数个电机盒，所述电机盒的内部设置有线性电机，所述线性电机的输出端连接有丝杆，所述丝杆上滑动连接有滑块，且壳体的外侧靠近电机盒的位置处设置有供滑块滑动的滑槽，所述滑块的一端固定连接有显示屏，所述壳体内的底部设置有旋转电机，所述旋转电机的输出端连接有旋转板，所述旋转板的顶部设置有座椅，所述壳体的内侧设置有数个监控探头，所述壳体的夹层处设置有可供显示屏滑动卡槽。

通过采用上述技术方案，通过启动线性电机，滑块在滑槽内向上移动，同时通过滑块带动显示屏向上移动，可为学生提供身临其境的场景，增加教学乐趣，通过旋转板与内部监控探头的配合使用，可为学生进一步的分析实验者的动作表情，加快教学效率。

本实用新型进一步设置为，所述壳体的外侧通过合页转动连接有挡门。

通过采用上述技术方案，待工作人员进入后，可通过合页关闭挡门，使得内部人员不受到外界因素的干扰。

本实用新型进一步设置为，所述在电机盒的顶部设置有限位块。

通过采用上述技术方案，通过限位块可防止滑块转动脱离丝杆造成显示屏破坏。

本实用新型进一步设置为，所述壳体的顶部设置有与卡槽相互配合的盖板。

通过采用上述技术方案，教学完毕后，显示屏收回卡槽内部，通过盖板可防止外界杂质进行卡槽，对显示屏造成破坏。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过在壳体外侧设置数个电机盒，线性电机输出端连接着丝杆，通过启动线性电机，滑块在滑槽内向上移动，同时通过滑块带动显示屏向上移动，可为学生提供身临其境的场景，增加教学乐趣，同时在壳体内部底端通过旋转电机的输出端设置旋转板，通过旋转板与内部监控探头的配合使用，可为学生进一步的分析实验者的动作表情，加快教学效率。

附图说明

图1为本实用新型的俯视图；

图2为本实用新型的俯剖图；

图3为本实用新型的局部结构示意图。

具体实施方式