[实用新型]一种便于悬挂的多媒体教学展牌

说明书

本实用新型涉及教学展牌技术领域，尤其是一种便于悬挂的多媒体教学展牌，包括框架，框架内固定连接有显示屏，框架的上下内壁均固定连接有滑轨，两个滑轨之间滑动连接有两个展示板，显示屏位于框架和展示板之间，两个展示板的后侧均固定连接有齿条，框架内设置有反向移动组件，反向移动组件用于带动两个展示板反向移动；显示屏使用时，两个展示板相互远离，通过显示屏可以显示图像，提高教学展示效果，显示屏不使用时，两个展示板相互靠近将显示屏遮挡，此时显示屏被收纳于框架内，减小的整体结构的体积，同时达到保护显示屏的目的，便于携带。

技术领域

本实用新型涉及教学展牌技术领域，尤其涉及一种便于悬挂的多媒体教学展牌。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

现有技术中公开了部分有多媒体教学的专利文件，申请号为CN202023154883.1的中国专利，公开了教室用的多媒体教学装置，包括多媒体教学装置本体、投影仪和显示屏，所述多媒体教学装置本体右侧面铰接有安装门，所述多媒体教学装置本体的上表面固定连接有两个安装块，所述多媒体教学装置本体的上方设置有盖板。

现有的教学展牌大多直接挂在墙上，只是普通的一块展牌，对于不同的教学内容，需要经常更换，功能单一，普通的展板已经跟不上现代教学的发展，为此我们提出一种便于悬挂的多媒体教学展牌。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种便于悬挂的多媒体教学展牌。

为达到以上目的，本实用新型采用的技术方案为：一种便于悬挂的多媒体教学展牌，包括框架，所述框架内固定连接有显示屏，所述框架的上下内壁均固定连接有滑轨，两个所述滑轨之间滑动连接有两个展示板，所述显示屏位于框架和展示板之间，两个所述展示板的后侧均固定连接有齿条，所述框架内设置有反向移动组件，所述反向移动组件用于带动两个展示板反向移动；工作时，两个展示板相互对称，显示屏位于两个展示板之间，显示屏使用时，两个展示板相互远离，通过显示屏可以显示图像，提高教学展示效果，显示屏不使用时，两个展示板相互靠近将显示屏遮挡，此时显示屏被收纳于框架内，减小的整体结构的体积，同时达到保护显示屏的目的，便于携带。

优选的，所述框架的下内壁转动连接有两个第一中轴，两个所述第一中轴的圆周表面均固定连接有第一齿轮，两个所述第一齿轮分别与其中一个齿条相啮合；工作时，第一中轴转动时带动第一齿轮转动，第一齿轮带动齿条移动，从而带动展示板移动。

优选的，所述反向移动组件包括第二中轴、主动轮、从动轮、皮带、第二齿轮和第三齿轮，所述第二中轴转动连接于框架的下内壁，所述主动轮和第二齿轮均固定连接于第二中轴的圆周表面，所述从动轮固定连接于其中一个第一中轴的圆周表面，所述皮带传动连接于主动轮和从动轮之间，所述第三齿轮固定连接于第一中轴的圆周表面，所述第二齿轮与第三齿轮相啮合；工作时，当第二中轴转动时带动主动轮和第二齿轮同时转动，主动轮带动皮带移动，皮带带动从动轮转动，从而带动其中一个第一中轴同步转动，第二齿轮带动第三齿轮反向转动，使得两个第一中轴反向转动，达到带动两个展示板反向移动的目的。

优选的，所述第二中轴的下端贯穿框架并向下延伸，所述第二中轴的下端固定连接有摇杆；工作时，摇杆位于框架的下侧，转动摇杆可以带动第二中轴转动，进而带动两个展示板反向移动，达到控制两个展示板位置的目的。

优选的，所述框架的后侧开设有插槽，所述插槽内插接有底座，所述底座上开设有安装孔；工作时，底座固定在墙面上，通过插槽套在底座的表面，达到固定框架的目的，便于悬挂和取下框架，且底座的长度足够，框架悬挂后不会晃动，结构稳定。