[实用新型]英语课堂教学用便携式展示装置

说明书

英语课堂教学用便携式展示装置，包括手提箱和可折叠式白板组件，可折叠式白板组件包括沿左右方向依次对接的多块白板，所有的白板均为矩形且尺寸相同，每块白板长度方向均沿竖向设置，相邻两块白板之间均通过合页铰接，左右方向相邻的合页分别设置在白板的前后两侧，每块白板下侧底部均设有一个支架，手提箱的长度方向沿前后方向，可折叠式白板组件的白板在通过合页折叠为一块白板的长宽后放入到手提箱内，手提箱顶部设有提手。本实用新型设计新颖、结构简单且紧凑，轻便，在课堂上也操作方便，折叠后体积小，携带方便，也方便存放。

技术领域

本实用新型属于教学器具技术领域，具体涉及一种英语课堂教学用便携式展示装置。

背景技术

英语是大学的必修课程，在英语课堂教学过程中，教师经常会携带展示板来进行辅助教学，这样可减少教师在课堂上的板书时间，增加实际授课时间，展示板上的单词、语句通常整堂课不会擦拭，给学生留有长时间的观看、思考和记忆，有利于学生掌握知识，提高成绩。但目前的展示板通常采用一块小黑板，教师手提小黑板挂到教室墙面上的挂钉上，这种展示板存在以下问题:首先，不能折叠，平面面积大，携带不便，不使用时挂在办公室墙壁上影响美观；其次，仍然使用粉笔书写，粉笔在擦拭时产生粉尘，对人体呼吸系统产生危害；最后，若教室墙壁上没有挂钉，小黑板就难以放置，若在墙壁上楔入挂钉或粘接上挂钩，对墙壁会产生破坏，也影响美观。

实用新型内容

本实用新型为了解决现有技术中的不足之处，提供一种可折叠、携带方便、易于存放、使用方便、可直接放置到讲桌上的英语课堂教学用便携式展示装置。

为解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：英语课堂教学用便携式展示装置，包括手提箱和可折叠式白板组件，可折叠式白板组件包括沿左右方向依次对接的多块白板，所有的白板均为矩形且尺寸相同，每块白板长度方向均沿竖向设置，相邻两块白板之间均通过合页铰接，左右方向相邻的合页分别设置在白板的前后两侧，每块白板下侧底部均设有一个支架，手提箱的长度方向沿前后方向，可折叠式白板组件的白板在通过合页折叠为一块白板的长宽后放入到手提箱内，手提箱顶部设有提手。

每块白板的上侧边、下侧边以及最左侧的白板左侧边、最右侧的白板右侧边均设有封边条，封边条沿长度方向开设有插槽，白板边缘伸入装配到插槽内并通过胶液与封边条粘结为一体。

支架为人字形结构，支架上端部为外螺柱，白板内部沿竖向嵌设有内螺纹套，内螺纹套下端与白板下侧边齐平，支架的上端部的外螺柱穿过封边条伸入并螺纹连接在内螺纹套内。

最左侧的白板内部嵌设有磁铁板，最右侧的白板内部嵌设有薄铁板；当可折叠式白板组件的白板在通过合页折叠为一块白板的长宽后，磁铁板和薄铁板位置对应并通过磁力吸附。

最左侧的白板下侧边的封边条固定连接有向下凸出的第一扣手块，最右侧的白板下侧边的封边条固定连接有向下凸出的第二扣手块；当可折叠式白板组件的白板在通过合页折叠为一块白板的长宽后，第一扣手块和第二扣手块的位置左右交错。

手提箱为长方体结构，手提箱内部设有竖隔板，竖隔板将手提箱内部空间分隔为前侧的白板放置腔和后侧的教具放置腔，白板放置腔的长度稍大于白板长度加上支架的长度之和的尺寸，白板放置腔的高度稍大于可折叠式白板组件的各白板通过合页折叠后的宽度尺寸，白板放置腔的宽度稍大于可折叠式白板组件的各白板通过合页折叠后的厚度尺寸；手提箱前侧设有用于开闭白板放置腔的前箱门，手提箱后侧设有用于开闭教具放置腔的后箱门。

白板放置腔内壁设有光滑耐磨层，光滑耐磨层的材质为PEEK（聚醚醚酮）材料。

教具放置腔内设有两块水平隔板，两块水平隔板将教具放置腔内部分隔为三层空间。