[实用新型]一种医学护理专业用气管插管教学装置

说明书

本实用新型公开了一种医学护理专业用气管插管教学装置，包括插管体，所述插管体的上端固定连接在接头的底端，所述接头的下部两侧均固定连接有连接柱，所述连接柱远离接头的一侧的上下端与收缩管均通过支柱连接，所述收缩管的内中部均固定连接有固定块，所述收缩管的前后端均滑动连接有滑动杆。本实用新型中，通过连接板撑起患者牙齿，牙齿咬合护牙垫使得连接板带动滑动杆压缩收缩管内部的弹簧，该设置允许患者适当咬合活动缓解脸部肌肉僵化疼痛同时不影响呼吸，第一单向阀以及第二单向阀的作用是防止注射器来回抽吸时痰液回流，利用第二单向阀连通外界气流，使医务人员快速抽吸患者痰液。

技术领域

本实用新型涉及教学装置领域，尤其涉及一种医学护理专业用气管插管教学装置。

背景技术

气管插管是将一特制的气管内导管通过口腔或鼻腔，经声门置入气管或支气管内的方法，为呼吸道通畅、通气供氧、呼吸道吸引等提供最佳条件，是抢救呼吸功能障碍患者的重要措施，现阶段医学院教导学生传统气管插管缺点时学生无法更好理解，为便于学生直管了解传统插管的缺点，需要一种教学装置对比以作教学讲解。

传统插管有以下缺点不利于学生理解，一是患者长期使用保持张口，会导致患者脸部肌肉酸痛不适，无意识咬合插管容易引发呼吸不畅；二是护士抽吸患者气管内的浓痰效率较慢，抽吸缓慢会影响医生治疗，现以此缺点改制一种教学装置与传统插管对比让学生直观感受加速理解传统插管的缺点。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种医学护理专业用气管插管教学装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种医学护理专业用气管插管教学装置，包括插管体，所述插管体的上端固定连接在接头的底端，所述接头的下部两侧均固定连接有连接柱，所述连接柱远离接头的一侧的上下端与收缩管均通过支柱连接，所述收缩管的内中部均固定连接有固定块，所述收缩管的前后端均滑动连接有滑动杆，所述滑动杆的一端均固定连接在连接板靠近连接柱的一端的上下部，所述插管体的中部一侧设置有吸液管，所述吸液管的一端与抽吸嘴通过第一单向阀连接，所述吸液管的底端固定连接有均匀分布的吸液导管，所述吸液导管均贯穿插管体的内管壁并设置在插管体的中下部，所述插管体的中部另一侧设置有充气管，所述充气管的一端固定连接有单向充气阀，所述插管体的下部设置有球囊。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述接头的下部设置有橡胶圈。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述滑动杆的另一端与固定块的一侧均通过弹簧连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述抽吸嘴底端的中部螺纹连接有痰液瓶。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述抽吸嘴顶端的中部设置有第二单向阀。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述连接板远离连接柱的一端均固定连接有护牙垫。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述充气管的另一端贯穿插管体管壁固定连接有球囊。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述插管体的下端管身设置有斜孔。

本实用新型具有如下有益效果：

1、本实用新型中，首先该教学装置结合传统插管缺点改制，防止患者无意识牙齿咬合管体造成呼吸通气不畅，当牙齿咬合护牙垫使得连接板带动滑动杆压缩收缩管内部的弹簧，允许患者适当咬合活动缓解脸部肌肉僵化疼痛同时又不用担心咬到插管体影响呼吸，该插管设置让学生切身体验对比感受传统插管的一大缺点。