[实用新型]一种工商企业管理专业用课堂互动装置

说明书

本实用新型提供了一种工商企业管理专业用课堂互动装置，涉及教具技术领域，包括装置主体、支柱、指针、转盘，支柱一体设置在装置主体顶端中部，指针一体设置在支柱右侧，转盘设置在装置主体顶部。本实用新型通过设置有扬声器、炫彩灯，扬声器具有良好的提示能力，在使用时，能放出事先设置好的音乐，吸引课堂上开小差的学生的注意力，炫彩灯的设置，使得转动转盘时，转盘表面更加炫目，能引起学生的注意，吸引学生目光，提高学生们的上课注意力，增强互动性。

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，更具体的，涉及一种课堂互动装置技术领域。

背景技术

课堂互动是指教师吸引学生目光，提高学生上课时注意力的一种方式，通常需要借助一些道具完成。

对于课堂互动装置的研究，经过检索发现，有一篇专利号为CN201922459886.7，公开了一种工商管理专业教学用课堂互动装置,该种工商管理专业教学用课堂互动装置设置有底座、转盘、燕尾槽、环形带、分隔线、弧形带、指针、限位组件、固定块、抵紧螺杆、滚珠、连接轴、拨块，使得在使用该互动装置时，把班级内学生姓名分别填写在转盘上的标签上，然后通过橡胶磁片把该互动装置固定在授课讲台上，讲师在授课时可以随时对学生进行提问或让同学之间来进行课堂互动，提问时讲师可以拨动拨块带动转盘进行转动，当转盘停止转动时指针指向的学生即站起来回答问题，转盘转动的过程每个学生都会感到紧张或兴奋，提高学生积极的学习氛围。

但经过研究分析发现，该课堂互动装置通过设置底座、转盘、燕尾槽、环形带、分隔线、弧形带、指针、限位组件、固定块等部件，实现转动抽选学生的目的，但由于转盘与底座、连接轴间有较大的接触面积，使得转盘转动时与其的摩擦较大，阻力大，使转盘转动速度不快，使得无法营造紧张感，难以吸引到学生的注意力，互动效果不佳。

实用新型内容

本实用新型旨在于解决上述背景技术中提出的摩擦较大、难以吸引学生注意力的问题，从而提供一种工商企业管理专业用课堂互动装置。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：包括装置主体、支柱、指针、转盘，所述支柱一体设置在装置主体顶端中部，所述指针一体设置在支柱右侧，所述转盘设置在装置主体顶部。

还包括外壳机构，包括限位板、扬声器、电池、处理器、外磁环、内磁环，所述限位板一体设置在装置主体左侧，所述扬声器嵌入设置在装置主体外侧中部，所述电池嵌入设置在装置主体底端右侧，所述处理器嵌入设置在装置主体底端左侧，所述外磁环嵌入设置在装置主体顶部，所述内磁环设置在外磁环内侧；

防护机构，包括转轴、透明防护罩、把手，所述转轴嵌入设置在装置主体顶端左侧，所述透明防护罩固定连接在转轴顶部右侧，所述把手一体设置在透明防护罩顶部右侧；

转动机构，包括透明书写板、空腔、炫彩灯、磁环，所述透明书写板嵌入设置在转盘顶部边缘，所述炫彩灯设置在透明书写板底部，所述空腔嵌入设置在转盘中部，所述磁环嵌入设置在转盘底部。

进一步的，所述支柱为横截面呈“T”形的圆柱体设置，且支柱底部直径长度小于空腔直径长度，且支柱顶部直径长度大于空腔直径长度。

进一步的，所述装置主体为顶部呈凹入状的圆盘状设置，且装置主体顶部凹槽直径长度大于转盘直径长度。

进一步的，所述扬声器的数量为若干个，且扬声器呈环形分布设置。

进一步的，所述电池、处理器外侧均设置有卡板，且卡板内侧均设置有海绵垫，且装置主体右侧底部设置有控制按钮，且控制按钮通过电线与电池电性连接，且控制按钮通过电线分别与处理器、扬声器、炫彩灯电线连接，且处理器通过数据线与扬声器信号连接。

进一步的，所述透明防护罩为透明玻璃罩，且透明防护罩顶部呈半球状设置。

进一步的，所述透明书写板呈扇形设置，且透明书写板的数量为若干个，且透明书写板呈圆环状等距设置。