[实用新型]一种体育教学用跆拳道训练装置

说明书

本实用新型涉及体育器材技术领域，且公开了一种体育教学用跆拳道训练装置，包括底座和竖杆，竖杆上设置夹持机构，夹持机构包括水平板、转动环一、竖板、转动环二、调节杆、压紧板一、压紧板二、耳板、螺母和螺杆，通过转动调节杆带动转动环二在竖板表面滑动，改变调节杆与水平面的夹角进而改变压紧板一和压紧板二的倾斜程度，将训练用的模板放置在压紧板一和压紧板二之间，转动螺杆，螺杆带动螺母以及压紧板一靠近压紧板二，压紧板一和压紧板二将训练用的木板夹紧，配合调节杆调节训练木板与地面之间的夹角，根据受训人员的踢腿高度以及踢腿角度具体调节，对不同身高以及不同训练阶段的受训人员的适应性更强，灵活程度更高。

技术领域

本实用新型涉及体育器材技术领域，尤其涉及一种体育教学用跆拳道训练装置。

背景技术

现有技术公开了一种体育教学用跆拳道训练装置(CN201810983976.3)，包括底板，所述底板上侧壁设有立柱，所述立柱下侧壁开设有限位槽，所述限位槽通过升降机构与底板连接，所述立柱内部开设有安装腔，所述安装腔位于限位槽上方，所述安装腔一侧内侧壁转动连接有第一转轴，所述第一转轴另一端贯穿安装腔侧壁且固定连接有连接柱，所述连接柱另一端固定连接有夹持机构，所述第一转轴上固定套设有第二圆盘。优点在于：本发明通过夹持机构将木板夹持住，不需要陪练者手持木板，避免误踢对陪练者造成伤害，也可以改变夹持机构的角度，可以从不同方向踢木板，同时可以根据自身身高调节装置的高度。

但是经本发明人探索发现该技术方案仍然存在至少以下缺陷:现有技术通过夹持机构代替人工拿持模板，并通过改变水平面上模板的位置，便于受训人员使用，但是在竖直方向上的角度无法调节，导致夹持的训练木板与地面之间的夹角固定，不能根据受训人员踢腿高度具体调节。

为此，我们提出一种体育教学用跆拳道训练装置。

实用新型内容

本实用新型主要是解决上述现有技术所存在的技术问题，提供一种体育教学用跆拳道训练装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案，一种体育教学用跆拳道训练装置，包括底座和竖杆，所述竖杆与底座固定连接，所述竖杆上设置夹持机构，所述夹持机构包括水平板、转动环一、竖板、转动环二、调节杆、压紧板一、压紧板二、耳板、螺母和螺杆，所述水平板与竖杆固定连接，转动环一与水平板转动连接，所述竖板与转动环一固定连接，转动环二与竖板转动连接，所述调节杆与转动环二固定连接，压紧板二与调节杆固定连接，耳板与压紧板二固定连接，螺母与压紧板一固定连接，螺杆与螺母螺纹连接且螺杆与耳板转动连接。

作为优选，所述竖板为圆形板，转动环二为环形板，转动环二与竖板同圆心，调节杆与竖板的圆心转动连接且调节杆与转动环二的端面固定连接。

作为优选，所述压紧板二为矩形板且压紧板二与调节杆的后壁面固定连接，耳板与压紧板二的端面固定连接，螺杆的下端面与耳板的顶面转动连接。

作为优选，所述夹持机构还包括滑动槽一、滑动槽二、水平管、拉杆、弹簧、滑板、限位块和卡齿，所述竖板的端面开设滑动槽一，所述转动环二与滑动槽一滑动连接，水平管与转动环二固定连接，滑板与水平管滑动连接，拉杆与滑板固定连接，所述弹簧套在拉杆表面且弹簧与水平管固定连接，所述限位块与滑板固定连接，限位块的端面开设卡齿，转动环二的端面开设滑动槽二，限位块穿过滑动槽二。

作为优选，所述水平管为一端开放的空心圆管，拉杆贯穿水平管的端面，所述滑板与水平管适配且滑板与水平管内壁滑动连接，拉杆的端面与滑板固定连接。

作为优选，所述限位块为矩形块且限位块与滑板的左侧壁固定连接，限位块与滑动槽二适配限位块的左侧壁开设卡齿，卡齿为三棱柱状齿，竖板的内壁面开设与卡齿适配的凹口。

作为优选，所述转动环一的表面设置相同的滑动槽二、水平管、拉杆、弹簧、滑板、限位块和卡齿。

有益效果