[实用新型]一种学校课后服务使用的STEAM科创教育学具

权利要求书

1.一种学校课后服务使用的STEAM科创教育学具，它包括基板、电路组件、开关组件、电池组件、用电具组件，其特征在于：所述的基板整体材质为绝缘材质，基板上设有均匀分布的若干安装孔；所述的电路组件、开关组件、电池组件、用电具组件上均设有安装柱，所述的安装柱用于各组件之间相互安装连接以及各组件在基板上的安装孔内的安装。

2.根据权利要求1所述的一种学校课后服务使用的STEAM科创教育学具，其特征在于：所述的安装柱包括相互连接的插头和插筒，所述的插头和插筒呈同心的结构相互对接；所述插筒的外部设有一圈壳体；安装柱之间的插头和插筒互相插接进行连接；所述的插头和插筒均具有导电性。

3.根据权利要求2所述的一种学校课后服务使用的STEAM科创教育学具，其特征在于：所述的插头为圆形筒状结构，插头中部设有均匀分布的弧形簧片，所述的簧片突起向外侧，所述的插头内设有对簧片的弧度进行调节的调节装置。

4.根据权利要求3所述的一种学校课后服务使用的STEAM科创教育学具，其特征在于：所述的电路组件还包括相互配合的伸缩连杆，所述的伸缩连杆包括内部设有空腔的第一连杆和插接在第一连杆的空腔内的第二连杆；所述的第一连杆和第二连杆的一侧端部均设有安装柱；所述第一连杆内侧顶部设有滑片，第二连杆的上部设有与第一连杆上的滑片相对而设的滑片；第一连杆和第二连杆上的滑片之间留有空隙，滑片的端部设有突出支撑到对向滑片的触点；所述的滑片和触点具有导电性，所述的第一连杆和第二连杆上的滑片分别连接到各自对应的安装柱内的插头和插筒。

5.根据权利要求4所述的一种学校课后服务使用的STEAM科创教育学具，其特征在于：所述的开关组件包括圆形的底座和设在底座两侧的安装柱；所述的安装柱通过支臂连接到所述的底座；所述的支臂上方均设有滑片，所述的滑片一端连接到安装柱内的插筒和插头，另一端延伸至底座内且两侧的滑片在底座内互不相交；所述的开关组件还包括旋钮，所述的旋钮设在底座中心处，旋钮下部设有导电板，导电板的两侧分别设有触点，导电板随着旋钮进行转动，当导电板与两个安装柱的中心线方向相一致时，导电板上的触点分别接触到两侧的滑片。

6.根据权利要求5所述的一种学校课后服务使用的STEAM科创教育学具，其特征在于：所述的电池组件包括电池仓和设在电池仓上的两个安装柱，所述的安装柱连接到电池仓的正负极。

7.根据权利要求6所述的一种学校课后服务使用的STEAM科创教育学具，其特征在于：所述的用电具组件包括用电具安装板和设在用电具安装板上的安装柱；所述的用电具安装板上设有用电具安装座；所述的用电具安装板上设有两个安装柱，两个安装柱分别对应用电具安装座的正负极；所述的用电具安装座为灯泡安装座、电机安装座等。

8.根据权利要求7所述的一种学校课后服务使用的STEAM科创教育学具，其特征在于：所述的调节装置包括螺钉，所述的插头内设有与螺钉相对应的连接座，插头的下端部内侧设有对螺钉进行限位的环状限位板；所述的限位板和连接座分别设在簧片的下部和上部；所述的螺钉穿过限位板后连接到所述的连接座。

9.根据权利要求7所述的一种学校课后服务使用的STEAM科创教育学具，其特征在于：所述的调节装置包括拉簧，所述簧片上部和下部的插头内分别设有安装拉簧的拉簧座，所述的拉簧设于插头内，且拉簧两端分别连接到簧片上部和下部的拉簧座。