[实用新型]一种临床护理学习用输液模型

权利要求书

1.一种临床护理学习用输液模型，包括支撑座(1)、固定座(2)和支撑杆(5)，其特征在于：所述支撑座(1)顶端的一侧固定连接有固定座(2)，所述支撑座(1)顶端的两端均铰接有收纳结构(4)，所述收纳结构(4)包括收纳围板(401)、卡销管套(402)和把手(403)，所述收纳围板(401)设置于支撑座(1)顶端的两端，所述支撑座(1)的上方设置有支撑杆(5)；

所述固定座(2)的顶端设置有辅助结构(3)；

所述支撑杆(5)的一侧设置有生物模型(6)，所述生物模型(6)一侧的内部镶嵌有耐磨损结构(7)。

2.根据权利要求1所述的一种临床护理学习用输液模型，其特征在于：所述辅助结构(3)包括挡板(301)、第一铰接插片(302)、第一铰接插座(303)、铰接杆(304)和扭力弹簧(305)，所述挡板(301)的内侧与固定座(2)的一侧固定连接，所述固定座(2)的顶端固定连接有第一铰接插片(302)，所述支撑杆(5)的一侧固定连接有第一铰接插座(303)，所述第一铰接插座(303)的内部贯穿有铰接杆(304)，所述铰接杆(304)的外侧壁包裹有扭力弹簧(305)。

3.根据权利要求2所述的一种临床护理学习用输液模型，其特征在于：所述第一铰接插片(302)与第一铰接插座(303)通过铰接杆(304)内部之间呈转动结构，所述扭力弹簧(305)关于固定座(2)的垂直中心线呈对称分布。

4.根据权利要求1所述的一种临床护理学习用输液模型，其特征在于：所述收纳围板(401)顶端的一端固定连接有卡销管套(402)，所述收纳围板(401)顶端的中间位置处固定连接有把手(403)。

5.根据权利要求1所述的一种临床护理学习用输液模型，其特征在于：所述收纳围板(401)关于支撑座(1)的垂直中细线呈对称分布，所述卡销管套(402)在两端收纳围板(401)的顶端呈交错分布。

6.根据权利要求1所述的一种临床护理学习用输液模型，其特征在于：所述耐磨损结构(7)包括第二铰接插片(701)、耐磨橡胶垫(702)、第二铰接插座(703)和镶嵌插块(704)，所述第二铰接插片(701)的一侧与支撑杆(5)的另一侧固定连接，所述第二铰接插片(701)的两端均固定连接有耐磨橡胶垫(702)，所述耐磨橡胶垫(702)的外侧设置有第二铰接插座(703)，所述第二铰接插座(703)的一侧固定连接有镶嵌插块(704)。

7.根据权利要求6所述的一种临床护理学习用输液模型，其特征在于：所述第二铰接插片(701)与第二铰接插座(703)内部之间呈铰接结构，所述镶嵌插块(704)与生物模型(6)内部之间呈镶嵌结构。