[实用新型]风的形成模拟装置有效

专利信息
申请号: 202122354004.8 申请日: 2021-09-27
公开(公告)号: CN215599900U 公开(公告)日: 2022-01-21
发明(设计)人: 林湲 申请(专利权)人: 林湲
主分类号: G09B23/12 分类号: G09B23/12
代理公司: 南宁图耀专利代理事务所(普通合伙) 45127 代理人: 冯晓莹
地址: 530000 广西壮族自*** 国省代码: 广西;45
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摘要:
搜索关键词: 形成 模拟 装置
【说明书】:

实用新型揭示了一种风的形成模拟装置。该模拟装置包括透明箱体和智能控制装置,箱体内部设置有电子热源,箱体其中一侧边开设有冷风入口,冷风入口处设置有烟雾装置,箱体的顶部开设有出风口,出风口处设置有探风装置;智能控制装置包括温度计和控温计,温度计设置在箱体外,用于测量并显示箱体外温度,控温计包括控温计主体、与控温计主体连接的探头和与控温计主体连接并用于显示探头检测温度的显示器,探头设置在箱体内,控温计主体用于设定电子热源开闭值并将探头检测到的温度值与设定值进行对比,控制电子热源的开闭。该装置可以帮助学生更科学、直观地认识风的成因。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域,具体而言,涉及一种风的形成模拟装置。

背景技术

风是地球上的一种空气流动现象,一般是由太阳辐射热引起的,太阳光照射在地球表面上,使地表温度升高,地表的空气受热膨胀变轻而往上升,热空气上升后,低温的冷空气横向流入,上升的空气因逐渐冷却变重而降落,由于地表温度较高又会加热空气使之上升,这种空气的流动就产生了风。小学科学课程中需要学习该科学原理,但是该科学原理对于小学生而言较难理解,如果只是单纯的通过语言来讲授风的形成原因及过程,课堂显得晦涩、枯燥,更加不利于学生理解和掌握。所以,对于此类需要涉及实验的课程,通常需要借助实验辅助器材完成,发挥学生主观能动性,从而帮助学生更科学、直观地认识风的成因。

因此,有必要提供一种风的形成模拟装置解决上述技术问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于针对现有技术中的上述缺陷,提供一种风的形成模拟装置,该装置可以帮助学生更科学、直观地认识风的成因。

为实现上述实用新型目的,本实用新型采用了如下技术方案:

一种风的形成模拟装置,包括透明箱体和智能控制装置,箱体内部设置有电子热源,箱体其中一侧边开设有冷风入口,冷风入口处设置有烟雾装置,箱体的顶部开设有出风口,出风口处设置有探风装置;智能控制装置包括温度计和控温计,温度计设置在箱体外,用于测量并显示箱体外温度,控温计包括控温计主体、与控温计主体连接的探头和与控温计主体连接并用于显示探头检测温度的显示器,探头设置在箱体内,控温计主体用于设定电子热源开闭值并将探头检测到的温度值与设定值进行对比,控制电子热源的开闭。

作为上述技术方案的进一步改进:

电子热源为迷你取暖器,迷你取暖器的开关连接控温计主体,控温计主体根据箱体内的温度值控制开关的通断。

温度计为电子数显温度计。

冷风入口处设置有放置板,烟雾装置为三角锥形香柱,三角锥形香柱水平放置在放置板上。

出风口周围环绕设置有挡板,挡板顶部设置有半盖板使其顶部形成聚风口,挡板上连接有支撑架,支撑架位于聚风口的正下方,探风装置为小风车,小风车可拆卸地设置在支撑架上。

箱体顶部设置有连接板,温度计和控温计本体设置在连接板上。

箱体其中一侧为箱门,箱体对应箱门顶部和底部处设置有滑槽,箱门可滑动地设置在滑槽内。

箱体其中一侧连接有深色背景板,深色背景板的高度高于箱体的高度。

相比于现有技术,本实用新型的优势在于:

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