[实用新型]便于对距离调节的中小学生用阅读距离控制装置

权利要求书

1.便于对距离调节的中小学生用阅读距离控制装置，用以对使用者的上半身进行调控；

书桌本体，其顶面中部固定连接于调控桌面的顶面；

调控机构，其固定设置于调控桌面的底面前后两侧，且调控机构的内部通过螺栓固定连接于锁止杆的左右两端，并且调控机构的内部滑动贯穿设置有承载底座；

其特征在于，包括：

调控机构的底面固定连接于置物抽屉的顶面，且置物抽屉的右侧内部顶端铰接设置有防尘挡板，且置物抽屉的内部底面通过限位弹簧滑动贯穿连接于置物板的底端；

其中，调控机构顶面外部承载底座的顶面前后两侧均固定连接升降螺纹杆的底端，且升降螺纹杆的顶端贯穿设置于升降套筒的底端内部，并且升降套筒的底端转动贯穿连接于调节转环的内部。

2.根据权利要求1所述的便于对距离调节的中小学生用阅读距离控制装置，其特征在于：所述书桌本体的左侧底面滑动贯穿连接于从动齿条的顶端，并且书桌本体下方置物抽屉的左端固定设置有支撑块，且支撑块的内部通过轴承转动设置有调节齿轮，而且调节齿轮的外壁啮合连接于从动齿条的底端。

3.根据权利要求2所述的便于对距离调节的中小学生用阅读距离控制装置，其特征在于：所述调控桌面的右侧底面铰接设置于置物抽屉的顶面右侧，且调控桌面的最大翻转长度小于从动齿条的最大升降长度设置。

4.根据权利要求1所述的便于对距离调节的中小学生用阅读距离控制装置，其特征在于：所述升降套筒的内侧固定连接于拖放板的外端，且拖放板的内部中心位置处转动连接有主动齿轮，并且主动齿轮的左右两侧通过啮合连接的从动齿轮转动设置于拖放板的内部左右两侧，而且从动齿轮的外壁啮合连接于调节转环的内侧。

5.根据权利要求4所述的便于对距离调节的中小学生用阅读距离控制装置，其特征在于：所述拖放板的横向中心轴线与升降套筒的竖向中心轴线之间相互平行分布设置，且升降套筒与调节转环以及升降螺纹杆之间一一对应分布设置，而且升降套筒与调节转环以及升降螺纹杆均关于拖放板的竖向中心轴线对称分布设置。

6.根据权利要求1所述的便于对距离调节的中小学生用阅读距离控制装置，其特征在于：所述承载底座的内部左右两侧均铰接设置有翻转杆，且承载底座的顶面中部通过贯穿连接的压杆贴合设置于翻转杆的内端，并且承载底座滑动贯穿设置于锁止杆的外壁，而且承载底座与锁止杆以及调控机构之间为横向同轴分布设置。

7.根据权利要求1所述的便于对距离调节的中小学生用阅读距离控制装置，其特征在于：所述置物抽屉内部右侧防尘挡板的底面通过拉绳固定连接于置物板的内端外壁，且置物板的最大移动长度小于防尘挡板的最大翻转长度设置。