[实用新型]一种电气自动化教学用网孔板

说明书

本实用新型公开了一种电气自动化教学用网孔板，包括第一网孔板和第二网孔板，所述第一网孔板的结构与第二网孔板的结构相同，所述第一网孔板顶部的中部开设有安装孔，所述第一网孔板的顶部转动连接有多个夹线柱，所述第一网孔板一侧的中部固定连接有连接块，所述第二网孔板另一侧的中部开设有连接槽，所述连接块恰好嵌入连接于连接槽的内部，本实用新型通过将第一网孔板和第二网孔板紧密连接在一起，扩大了网孔板的面积，可以有更多的夹线柱用来固定导线，操作简单，使用方便，另外第一网孔板和第二网孔板均固定连接在底板的上方，解决了学生们拆解电路时网孔板会发生移动的情况，给拆解带来便利。

技术领域

本实用新型涉及自动化教学技术领域，具体为一种电气自动化教学用网孔板领域。

背景技术

长期以来，在我国高职高专的教学中，电工类专业的考核大都是通过卷面考试来考核学生的学习情况，但是电气自动化是一门比较侧重于实践的课程，不仅需要让学生们掌握扎实的电气自动化专业的基础知识，而且还需要培养学生们自己动手的能力，提高学生们的分析问题和解决问题的能力。

中国专利号CN 203673720 U公开了一种电气自动化教学用网孔板，包括架体、板面及支撑腿，架体由水平架体及竖直架体构成，板面上均布安装螺孔，所述的安装螺孔按阵列排布，所述的安装螺栓孔为“十”字型，板面均通过连接螺栓孔安装在水平架体及竖直架体上，本实用新型具备结构简单，安装、拆卸及使用方便，扩展性强，学生动手操作空间大，使用安全便捷的特点，一方面简化了传统电气自动化教学试验仿真操作流程，有助于提高教学工作质量，降低教学成本开支，另一方面避免了传统电气自动化教学试验仿真中易出现的因误操作而造成的教具损毁或人身伤害事故，教学安全性大大提高。

现有的电气自动化教学用网孔板，其中电子线路在网孔板上形成多个回路，导线被夹线柱固定，使导线整齐规划方便区分网孔数目，在导线过多时，需要将两个或两个以上网孔板固定在一起使用，现有的网孔板为单个独立个体板块，缺乏连接结构，同时网孔板通常没有很好的固定结构，拆解导线时，很容易牵动网孔板移动，给拆解带来不便之处，因此亟需一种电气自动化教学用网孔板解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种电气自动化教学用网孔板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种电气自动化教学用网孔板，包括第一网孔板和第二网孔板，所述第一网孔板的结构与第二网孔板的结构相同，所述第一网孔板顶部的中部开设有安装孔，所述第一网孔板的顶部转动连接有多个夹线柱，所述第一网孔板一侧的中部固定连接有连接块，所述第二网孔板另一侧的中部开设有连接槽，所述连接块恰好嵌入连接于连接槽的内部。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述连接块的中部开设有空腔，所述空腔的内部接触连接有弹簧。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述弹簧的两端均固定连接有隔板，所述隔板的外部滑动连接于空腔的内壁。

作为本实用新型的一种优选技术方案，两个所述隔板的外侧均固定连接有凸块，所述凸块的另一端穿过空腔的端口处。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述连接槽内壁的两侧均开设有凹槽，所述凹槽的内部均嵌入连接有凸块的一端。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一网孔板的四周边角处均开设有限位槽，所述限位槽的内壁均接触连接有限位柱，所述限位柱的底部固定连接有底板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述底板的顶部固定连接有固定柱，所述固定柱的顶部固定连接有螺纹柱。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述螺纹柱的顶部穿插连接于安装孔的中部，所述螺纹柱顶端的外侧螺纹连接有螺纹帽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：