[实用新型]一种带有学习功能的地理模型益智玩具

说明书

本实用新型公开一种带有学习功能的地理模型益智玩具，包括支撑腿和支撑平台，所述支撑腿的顶端安装有支撑平台，所述支撑腿与支撑平台通过转轴转动连接，所述支撑平台的底端设置有收纳槽，所述支撑平台的后端设置有标牌，所述支撑平台的顶端设置有模型主体，所述模型主体的后端设置有可调节牌，然后通过转轴支撑，然后转动九十度之后就可以放置在桌面之上了，再接着就可以通过支撑平台顶端的模型主体来进行教学，在教学的时候，在互动之前可以把可调节牌中的铭牌打乱，然后让学生对应的进行排列，在排列的时候可以通过磁条A和磁条B来进行固定，接着在学生排列的时候可以增强学生的理解能力，也能够增加学生的记忆效果，这样能够在教学的时候更加的有效率。

技术领域

本实用新型属于地质模型益智玩具相关技术领域，具体涉及一种带有学习功能的地理模型益智玩具。

背景技术

益智玩具，不管是少儿类的还是成人类的，顾名思义都是在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具。

现有的地理模型益智玩具技术存在以下问题：现有的地理模型益智玩具主要是用来教学用的，而整个地理模型益智玩具主要是通过模型主体来实现的，通过模型主体虽然能起到教学的作用，但是在进行使用的时候铭牌都是固定不动的，所以在教学的时候起不到与学生互动的效果，这样在教学的时候效率就不会很高，这样教学的效果也不会很理想。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种带有学习功能的地理模型益智玩具，以解决上述背景技术中提出的通过模型主体虽然能起到教学的作用，但是在进行使用的时候铭牌都是固定不动的，所以在教学的时候起不到与学生互动的效果，这样在教学的时候效率就不会很高，这样教学的效果也不会很理想的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种带有学习功能的地理模型益智玩具，包括支撑腿和支撑平台，所述支撑腿的顶端安装有支撑平台，所述支撑腿与支撑平台通过转轴转动连接，所述支撑平台的底端设置有收纳槽，所述支撑平台的后端设置有标牌，所述支撑平台的顶端设置有模型主体，所述模型主体的后端设置有可调节牌，所述可调节牌包括磁条A、磁条B和铭牌，所述磁条A设置在模型主体的内部且靠近后端位置处，所述磁条A的后侧设置有磁条B，所述磁条B的后端设置有铭牌。

优选的，所述支撑腿一共设置有四个，四个所述支撑腿的底端均设置有防滑条纹。

优选的，所述支撑平台的整体均由木质材料制成，所述支撑平台的外壁均经过抛光处理。

优选的，所述模型主体的内部均由石膏和泡沫混合材料制成，所述模型主体的外壁涂刷有分层标识油漆。

优选的，所述磁条A和磁条B的厚度相同，所述磁条A和磁条B与模型主体和铭牌均通过胶水固定连接。

优选的，所述铭牌的截面形状为长方形，所述铭牌的后端内部设置有标识字体。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种带有学习功能的地理模型益智玩具，具备以下有益效果：

1、本实用新型通过在该用于教学的地理模型益智玩具上添加了可调节牌，而新添加的可调节牌在未使用的时候是可以固定不动的，所以在未使用的时候不会影响装个模型的正常教学工作，当需要使用的时候也就是在教学当中与学生互动的时候，这时候就可以通过打乱可调节牌，来学生对用正确的位置进行摆放，这样在教学中进行互动，不仅能让教学的效果更好，且能拉近与学生之间的关系，这样能够让师生之间的感情更好，这样有助于教学，这样也有助于学生的学习成绩，这样整体的教学效果就会更好；