[实用新型]一种新型建筑学教学用辅助装置

权利要求书

1.一种新型建筑学教学用辅助装置，其特征在于：包括支撑板(1)、底板(2)、横梁(11)和侧板(17)；

所述底板(2)表面与箱体(3)以及套杆(4)固定连接，所述套杆(4)内部与支撑杆(5)活动套接，所述支撑杆(5)与支撑板(1)底部固定连接，所述横梁(11)与套杆(4)侧壁固定连接，所述横梁(11)与旋柄(12)螺纹连接，所述旋柄(12)与限位座(14)内部转动连接，所述限位座(14)与活动杆(15)固定连接，所述活动杆(15)底端与滚轮(16)转动连接，所述支撑板(1)表面与侧板(17)固定连接，所述侧板(17)与盖板(18)转动连接，所述侧板(17)之间设有展示板(19)，所述展示板(19)与支撑板(1)表面转动连接，所述展示板(19)通过调节杆(20)与滑块(21)转动连接，所述滑块(21)中部与丝杠(23)螺纹连接。

2.根据权利要求1所述的一种新型建筑学教学用辅助装置，其特征在于：所述套杆(4)的数量为四个，四个所述套杆(4)分别位于箱体(3)四周，所述套杆(4)与箱体(3)外壁固定连接，所述箱体(3)内部设有抽屉(10)。

3.根据权利要求2所述的一种新型建筑学教学用辅助装置，其特征在于：所述套杆(4)长度大于箱体(3)高度，所述套杆(4)顶端转动连接有抵块(6)，所述抵块(6)接触支撑杆(5)表面，所述抵块(6)通过连杆(7)与连接块(8)转动连接。

4.根据权利要求3所述的一种新型建筑学教学用辅助装置，其特征在于：所述连杆(7)的数量为四个，四个所述连杆(7)分别位于连接块(8)四周，所述连接块(8)中部与螺杆(9)螺纹连接，所述螺杆(9)与箱体(3)顶部转动连接。

5.根据权利要求1所述的一种新型建筑学教学用辅助装置，其特征在于：所述横梁(11)的数量为两个，两个所述横梁(11)分别位于箱体(3)两侧，每个所述横梁(11)两端都设有旋柄(12)，所述旋柄(12)底端与固定块(13)固定连接，所述固定块(13)与限位座(14)内部滑动连接。

6.根据权利要求1所述的一种新型建筑学教学用辅助装置，其特征在于：所述活动杆(15)的数量为四个，四个所述活动杆(15)都与底板(2)贯穿插接，所述活动杆(15)和限位座(14)截面都为方形结构。

7.根据权利要求1所述的一种新型建筑学教学用辅助装置，其特征在于：所述支撑板(1)边缘设有两个对称分布的侧板(17)，每个所述侧板(17)顶端都设有盖板(18)，两个所述盖板(18)相互拼合，两个所述盖板(18)都位于展示板(19)表面。

8.根据权利要求1所述的一种新型建筑学教学用辅助装置，其特征在于：所述支撑板(1)中部开设有滑槽(22)，所述滑槽(22)内部与滑块(21)滑动连接，所述滑块(21)两端都固定连接有限位块(25)，所述限位块(25)与滑槽(22)两侧内部滑动连接。

9.根据权利要求1所述的一种新型建筑学教学用辅助装置，其特征在于：所述支撑板(1)中部与丝杠(23)转动连接，所述丝杠(23)位于滑槽(22)内部，所述丝杠(23)一端与手柄(24)固定连接。

10.根据权利要求1所述的一种新型建筑学教学用辅助装置，其特征在于：所述展示板(19)与支撑板(1)表面贴合连接，所述展示板(19)中部与调节杆(20)转动连接，所述展示板(19)的厚度小于侧板(17)的高度。