[实用新型]一种智能化学生教育管理设备

说明书

本实用新型涉及教育设备技术领域，具体为一种智能化学生教育管理设备，包括装置主体，装置主体包括滑轨、抽屉、底座和密封槽，底座通过螺母固定至装置主体的底端四周，抽屉开设至装置主体的正面左右两侧下方，密封槽开设至装置主体的内壁四周上方，滑轨通过螺母固定至装置主体的内壁左侧上方；通过安装有电动滑块，启动电动滑块能够沿着滑轨上下移动，使得显示屏能够上下移动，同时显示屏受电动滑块向上延伸出装置主体内时，老师能够根据自身需求控制电动伸缩杆带动显示屏调节高度，进一步便于老师观察显示屏，同时不需要使用此装置时再次启动电动滑块带动支撑板上方的电子设备回收至装置主体内，有效避免学生对此装置造成损坏。

技术领域

本实用新型涉及教育设备技术领域，具体为一种智能化学生教育管理设备。

背景技术

一般的课堂环境,掌握学习策略的教师，教学效果这是一个比较普适性的教学模式,根据不同发教学内容它可以转化为不同的教学法,只要教师灵活驾御就能达到他想要的教学效果；

经研究发现一篇现有技术申请号为；ZL201920330653.4的一种智能化文学课堂教育管理调控设备，其中，当老师上课时需要使用键盘或鼠标时，则可打开第一凹槽，从而通过调节机构带动第一凹槽内的滑板移动，从而使滑板通过固定柱带动放置板移动，从而将放置板转动出第一凹槽，然后可根据自身需求转动至合适的高度进行使用，然后老师则可通过显示屏开始讲课，操作方便，使老师不需要弯腰进行讲课，避免由于长时间弯腰造成颈椎疼痛，减少劳动强度，提高讲课质量；

而显示屏为固定教师操作平台上方，导致对于不同高度的教师不便于观察显示屏的教育内容，并且显示屏和按键区等区域均为暴露户外，导致课间期间学生玩耍过程中极其容易对此设备造成损坏。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种智能化学生教育管理设备，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种智能化学生教育管理设备，包括装置主体，所述装置主体包括滑轨、抽屉、底座和密封槽，所述底座通过螺母固定至装置主体的底端四周，所述抽屉开设至装置主体的正面左右两侧下方，所述密封槽开设至装置主体的内壁四周上方，所述滑轨通过螺母固定至装置主体的内壁左侧上方，所述装置主体的顶端安装有密封组件，所述滑轨的右侧滑动连接有调节组件。

进一步优选的，所述调节组件包括电动滑块、支撑板、缓冲板、第一弹簧、电动伸缩杆、控制器、显示屏和减震弯板，所述支撑板通过螺母固定至电动滑块的顶端，所述缓冲板活动连接至支撑板的顶端，所述第一弹簧固定至缓冲板与支撑板之间的左右两侧，所述减震弯板固定至支撑板的顶端中部，所述电动伸缩杆通过螺母固定至缓冲板的顶端左侧，所述控制器通过螺母固定至缓冲板的顶端右侧，所述显示屏固定至电动伸缩杆的顶端。

进一步优选的，所述密封组件包括顶盖、密封条和第二弹簧，所述密封条活动连接至顶盖的四周，所述第二弹簧固定至密封条和顶盖之间。

进一步优选的，所述滑轨的顶部延伸至密封槽的下方。

进一步优选的，所述减震弯板的横截面呈半圆状，所述减震弯板的顶端紧密贴合缓冲板的底端。

进一步优选的，所述密封条与密封槽配套设置，所述密封条的横截面靠近密封槽的一侧呈向密封槽一侧倾倒的“凹”字状。

进一步优选的，所述密封条为橡胶材质。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该种智能化学生教育管理设备，通过安装有电动滑块，启动电动滑块能够沿着滑轨上下移动，使得显示屏能够上下移动，同时显示屏受电动滑块向上延伸出装置主体内时，老师能够根据自身需求控制电动伸缩杆带动显示屏调节高度，进一步便于老师观察显示屏，同时不需要使用此装置时再次启动电动滑块带动支撑板上方的电子设备回收至装置主体内，有效避免学生对此装置造成损坏。