[实用新型]一种高等数学符号书写尺

说明书

本实用新型公开了一种高等数学符号书写尺，涉及教学设备技术领域，包括数学横尺，所述数学横尺的中部开设有安装空腔，所述安装空腔的底端开设有数学符号槽，所述安装空腔内滑动连接有限位滑块，所述限位滑块的中部开设有安装槽，所述安装槽的内部滑动连接有下印板，所述下印板的顶端两侧均固定连接有回力弹簧，所述回力弹簧的顶端与安装槽的内壁固定连接，所述下印板的底部固定连接有印面。本实用新型，通过设置数学横尺和数学符号槽，便于教师利用印面和数学符号槽直接印出数学符号，解决了用手绘制数学符号效率低的问题，提高了教师的授课效率，并且可以印制多种不同的数学符号槽，提高了装置的实用性，达到了一尺多用的效果。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，更具体的是涉及一种高等数学符号书写尺。

背景技术

高等数学指相对于初等数学而言，数学的对象及方法较为繁杂的一部分，广义地说，初等数学之外的数学都是高等数学，也有将中学较深入的代数、几何以及简单的集合论初步、逻辑初步称为中等数学的，将其作为中小学阶段的初等数学与大学阶段的高等数学的过渡，广义地说，初等数学之外的数学都是高等数学，也有将中学较深入的代数、几何以及简单的集合论初步、逻辑初步称为中等数学的，将其作为中小学阶段的初等数学与大学阶段的高等数学的过渡，广义地说，初等数学之外的数学都是高等数学，也有将中学较深入的代数、几何以及简单的集合论初步、逻辑初步称为中等数学的，将其作为中小学阶段的初等数学与大学阶段的高等数学的过渡，其中书写尺是配合高等数学符号书写用的一种尺板，在高等数学教学中，往往会用到数学符号。

目前，教师在使用或讲解数学符号时，一般是在板面上手动画出数学符号，手动画符号既增加了教师的工作量，又耽误了教师的课堂授课时间，使教师的授课效率变低。

因此，提出一种高等数学符号书写尺来解决上述问题很有必要。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

本实用新型的目的在于：为了解决现有手动画符号增加教师的工作量、耽误了教师课堂授课时间、授课效率低的问题，本实用新型提供一种高等数学符号书写尺。

(二)技术方案

本实用新型为了实现上述目的具体采用以下技术方案：

一种高等数学符号书写尺，包括数学横尺，所述数学横尺的中部开设有安装空腔，所述安装空腔的底端开设有数学符号槽，所述安装空腔内滑动连接有限位滑块，所述限位滑块的中部开设有安装槽，所述安装槽的内部滑动连接有下印板，所述下印板的顶端两侧均固定连接有回力弹簧，所述回力弹簧的顶端与安装槽的内壁固定连接，所述下印板的底部固定连接有印面，所述下印板的顶端中部固定连接有储墨盒，所述储墨盒的顶端中部固定连接有连接块，所述连接块的顶端固定连接有按压板。

进一步地，所述数学符号槽有多个，多个所述数学符号槽呈等间距排列，多个所述数学符号槽包括求和符号槽、属于符号槽、根号符号槽、三角形符号槽和大括号符号槽。

进一步地，所述储墨盒与印面之间开设有连通管道，所述连通管道有多个，多个所述连通管道等间距分布。

进一步地，所述连接块的一侧内部开设有加墨通道，所述加墨通道的一端连接有加墨盖，所述加墨通道的另一端与储墨盒相连通。

进一步地，所述印面的面积大于数学符号槽中的符号面积。

进一步地，所述限位滑块的底端活动连接有滑轮，所述滑轮与安装空腔滚动连接。

进一步地，所述按压板的顶端固定连接有防滑层，所述防滑层由硅胶材料制成。

(三)有益效果

本实用新型的有益效果如下：