[实用新型]一种便携式小学数学教学辅助装置

说明书

本实用新型公开了一种便携式小学数学教学辅助装置，包括主尺，所述主尺一侧安装有定位头，所述主尺另一侧设置有开关，所述主尺内部卡装有固定扣，所述固定扣连接有支腿，所述支腿一侧设置有顶盖，所述支腿一侧连接有夹头；本实用新型通过主尺的直尺部分可以测量长度，通过主尺的角度测量部分可以测量角度，通过主尺的各种形状的孔洞可以方便的画出各种形状，通过主尺的定位头和支腿组成圆规，固定螺丝固定主尺和支腿；通过主尺的开关可以关闭定位头，通过固定扣可以转动主尺和支腿，通过拧动固定螺丝可以固定主尺和支腿的位置，通过以上设置可以使装置多种情况使用并且收纳起来方便携带。

技术领域

本实用新型涉及教学装置领域，特别是涉及一种便携式小学数学教学辅助装置。

背景技术

教学辅助工具使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教学辅助工具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。

现有的小学数学教学辅助装置例如：直尺，结构单一，作用单一，在使用过程中，现有的直尺只能进行单一的使用作用，在不同的情况下，需要使用不同的装置，不方便携带，因此提出一种便携式小学数学教学辅助装置。

实用新型内容

为了克服现有技术的不足，本实用新型提供一种便携式小学数学教学辅助装置，产生了多种使用效果和方便携带的技术效果。

为解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式小学数学教学辅助装置，包括主尺，所述主尺一侧安装有定位头，所述主尺另一侧设置有开关，所述主尺内部卡装有固定扣，所述固定扣连接有支腿，所述支腿一侧设置有顶盖，所述支腿一侧连接有夹头。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述定位头的顶端是磁铁，且定位头的顶端有螺纹。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述主尺一侧有放置定位头的卡槽。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述固定扣是金属材质，且固定扣内部螺纹连接有固定螺丝，固定螺丝一段与支腿相互套接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支腿的长度是主尺十分之九，且支腿内部有空槽。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述夹头主体上有缝隙，且夹头外部套装有固定环。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述顶盖通过转轴与支腿转动连接，且支腿有与顶盖相适配的卡槽。

与现有技术相比，本实用新型能达到的有益效果是：

1、本实用新型通过主尺的直尺部分可以测量长度，通过主尺的角度测量部分可以测量角度，通过主尺的各种形状的孔洞可以方便的画出各种形状，通过主尺的定位头和支腿组成圆规，固定螺丝固定主尺和支腿，通过以上设置可以达到测量长度、角度和绘制的效果；

2、本实用新型通过主尺的开关可以关闭定位头，通过固定扣可以转动主尺和支腿，通过拧动固定螺丝可以固定主尺和支腿的位置，通过以上设置可以使装置收纳起来方便携带。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图；

图2为本实用新型的正面剖视结构图；

图3为本实用新型的顶面剖视结构图；

图4为本实用新型的收纳立体结构图。

其中：1、主尺；2、固定扣；3、支腿；4、固定螺丝；5、夹头； 6、固定环；7、顶盖；8、定位头；9、开关；10、转轴。

具体实施方式