[实用新型]一种材料科学与工程教学用讲桌

说明书

本实用新型公开了一种材料科学与工程教学用讲桌，包括讲桌本体和开设在其内部的矩形槽，讲桌本体上方侧壁开设有矩形开口，矩形开口与矩形槽连通设置，矩形槽内侧壁固定连接两个固定座，两个固定座通过旋转装置连接支撑板，支撑板通过擦拭装置连接挡板，矩形槽内侧壁设置有夹紧装置，矩形槽内侧壁通过摆放组件连接缓冲件；本实用新型通过作用拉动杆，带动滑动板在固定轴上的移动，同时限位板与限位槽相脱离，使得擦拭板开始擦拭支撑板的上表面，且可以控制支撑板的旋转，具体表现为擦拭板擦拭支撑板，且支撑板旋转，使得实验后的残存物进入收集带中，此方法仅需要作用拉动杆即可把每次实验后的残存物收集起来，快速且高效，方便教学。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种材料科学与工程教学用讲桌。

背景技术

材料科学与工程是一门普通高等学院专业科目，属于材料类专业，该专业内容涉及金属材料及其复合材料制备、成型、热处理等工艺，故教师在课程上常需要做实验用以教学实践；

现有的材料科学与工程教学用讲桌通常为通用讲桌，教师在讲桌上做实验时会留下残存物，这些残存物在实验后需要收集处理，则需要花费教师许多时间，从而减少了课程上真正教学时间，延缓了教学进程。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有材料科学与工程教学用讲桌不能收集处理的缺点，而提出的一种材料科学与工程教学用讲桌。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种材料科学与工程教学用讲桌，包括讲桌本体和开设在其内部的矩形槽，所述讲桌本体上方侧壁开设有矩形开口，所述矩形开口与矩形槽连通设置，所述矩形槽内侧壁固定连接有两个固定座，两个所述固定座通过旋转装置连接有支撑板，所述支撑板通过擦拭装置连接有挡板，所述矩形槽内侧壁设置有夹紧装置，用来收集残存物，所述矩形槽内侧壁通过摆放组件连接有缓冲件。

优选地，所述旋转装置包括与两个固定座转动连接的转动轴，所述转动轴外侧壁固定套接的衬托座，所述衬托座的一侧与支撑板固定连接，所述支撑板的顶面与矩形开口的顶面相平齐。

优选地，所述擦拭装置包括固定连接在支撑板边角处的固定板，两个对应的所述固定板均固定连接有同一固定轴，所述固定轴外侧壁滑动套接有滑动板，所述固定轴外侧壁套设有复位弹簧，所述复位弹簧的两端分别与滑动板和远离滑动板的固定板固定连接，其中一个所述滑动板固定连接有呈“L”型的限位板和拉动杆，所述挡板侧壁开设有与限位板对应的限位槽。

优选地，两个滑动板均固定连接有同一擦拭板，所述擦拭板由连接板和擦拭棉层组成。

优选地，所述夹紧装置包括固定连接在矩形槽内侧壁2*2分布的U型管，所述U型管外侧壁设置有夹子，多个该夹子可夹持收集袋的敞口处。

优选地，所述摆放组件包括固定连接在矩形槽内侧壁呈“U”型的摆放板，所述摆放板内固定连接有多个隔板，多个该隔板将摆放板内部空间等分。

优选地，所述缓冲件整体呈圆柱状，且开设有凹陷的槽体，所述缓冲件位于摆放板的顶面。

相比现有技术，本实用新型的有益效果为：

本实用新型通过作用拉动杆，带动滑动板在固定轴上的移动，同时限位板与限位槽相脱离，使得擦拭板开始擦拭支撑板的上表面，且可以控制支撑板的旋转，具体表现为擦拭板擦拭支撑板，且支撑板旋转，使得实验后的残存物进入收集带中，此方法仅需要作用拉动杆即可把每次实验后的残存物收集起来，快速且高效，方便教学。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种材料科学与工程教学用讲桌的三维立体示意图；

图2为本实用新型提出的一种材料科学与工程教学用讲桌中其中一处滑动板与固定板的连接结构示意图；