[实用新型]一种具有组装拆卸功能的学生用智能机器人

说明书

本实用新型公开的属于机器人技术领域，具体为一种具有组装拆卸功能的学生用智能机器人，包括盒体、上盖和螺纹筒，所述上盖安装在盒体上端，所述螺纹筒安装在盒体内部，还包括：组装机构，所述组装机构安装在盒体上侧；所述组装机构包括螺纹柱，所述螺纹柱螺纹安装在螺纹筒内侧，所述螺纹柱上端延伸至上盖上侧，所述螺纹柱上端安装支撑板，所述支撑板上端安装定位板一和定位板二，所述定位板一和定位板二内侧安装支撑座，所述支撑座侧端安装插筒一和插筒二，所述插筒一左侧插接插杆一，所述插杆一左端螺栓安装支撑环，本实用新型有益效果是：通过对学生用智能机器人采用组装式设置，可以随时进行拆卸与安装，方便携带。

技术领域

本实用新型涉及机器人技术领域，具体为一种具有组装拆卸功能的学生用智能机器人。

背景技术

随着人工智能技术、计算机技术等相关技术的发展，对智能机器人的研究越来越多，小学生教学也采用了学生用智能机器人。

现有的学生用智能机器人普遍为一体式，不方便组装和拆卸，不方便携带。

为此，我们提出一种具有组装拆卸功能的学生用智能机器人。

实用新型内容

鉴于上述和/或现有一种具有组装拆卸功能的学生用智能机器人中存在的问题，提出了本实用新型。

因此，本实用新型的目的是提供一种具有组装拆卸功能的学生用智能机器人，通过对学生用智能机器人采用组装式设置，可以随时进行拆卸与安装，方便携带，能够解决上述提出现有学生用智能机器人普遍为一体式，不方便组装和拆卸，不方便携带的问题。

为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：

一种具有组装拆卸功能的学生用智能机器人，其包括：盒体、上盖和螺纹筒，所述上盖安装在盒体上端，所述螺纹筒安装在盒体内部，还包括：组装机构，所述组装机构安装在盒体上侧；

所述组装机构包括螺纹柱，所述螺纹柱螺纹安装在螺纹筒内侧，所述螺纹柱上端延伸至上盖上侧，所述螺纹柱上端安装支撑板，所述支撑板上端安装定位板一和定位板二，所述定位板一和定位板二内侧安装支撑座，所述支撑座侧端安装插筒一和插筒二，所述插筒一左侧插接插杆一，所述插杆一左端螺栓安装支撑环，所述支撑环内侧螺栓安装测量杆，所述插筒二右端插接插杆二，所述插杆二右端安装连接块，所述连接块内侧螺栓安装连接杆，所述连接杆右端安装显示屏。

作为本实用新型所述的一种具有组装拆卸功能的学生用智能机器人的一种优选方案，其中：所述盒体内部安装伺服电机，所述伺服电机输出端安装转轴，所述转轴外壁安装斜齿轮二。

作为本实用新型所述的一种具有组装拆卸功能的学生用智能机器人的一种优选方案，其中：所述盒体内壁插接转杆一，所述转杆一两端安装滚轮一，所述转杆一外壁安装斜齿轮一，所述斜齿轮一啮合连接斜齿轮二。

作为本实用新型所述的一种具有组装拆卸功能的学生用智能机器人的一种优选方案，其中：所述盒体内壁插接转杆二，所述转杆二两端安装滚轮二。

作为本实用新型所述的一种具有组装拆卸功能的学生用智能机器人的一种优选方案，其中：所述盒体内壁安装凸块，所述凸块螺栓连接上盖。

作为本实用新型所述的一种具有组装拆卸功能的学生用智能机器人的一种优选方案，其中：所述定位板一和定位板二侧端安装螺纹杆一，所述螺纹杆一内侧连接支撑座。

作为本实用新型所述的一种具有组装拆卸功能的学生用智能机器人的一种优选方案，其中：所述测量杆外壁套接挡板，所述插筒一和插筒二外壁螺纹连接螺纹杆二，所述螺纹杆二内侧连接插杆一和插杆二。

作为本实用新型所述的一种具有组装拆卸功能的学生用智能机器人的一种优选方案，其中：所述支撑座转动角度为0-90度，所述支撑座设置为T形。

与现有技术相比：