[实用新型]一种小学语文成语教学用展示装置

说明书

本实用新型涉及教学用具的技术领域，特别是涉及一种小学语文成语教学用展示装置，其可加深学生对成语的印象，提高学习的趣味性，同时提升学习效果；包括底座、两组底板、支架、设备箱、电机、从动丝杠、两组皮带轮、皮带、展示板、四组连接块、多组字块和检修盖，底座底端设有两组支腿，两组支腿分别与两组底板固定连接，两组支架底端和底座顶端固定连接，设备箱底端和两组支架顶端固定连接，电机固定安装在设备箱内，电机的输出端设有主动丝杠，主动丝杠穿过设备箱并转动安装在支架内，从动丝杠转动安装在支架内，两组皮带轮分别固定套设在主动丝杠顶端和从动丝杠顶端，两组皮带轮之间通过皮带传动连接。

技术领域

本实用新型涉及教学用具的技术领域，特别是涉及一种小学语文成语教学用展示装置。

背景技术

成语是汉语词汇中定型的词。成语，众人皆说，成之于语，故成语。成语多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或者典故。

在小学语文教学中，成语教学是其中的一个重点，目前的成语教学，大多是由老师将成语写在黑板上，再配合讲解成语的意思，来加深学生的理解和记忆，然而这种教学方式比较传统枯燥，并且趣味性较差。

实用新型内容

为解决上述技术问题，本实用新型提供一种可加深学生对成语的印象，提高学习的趣味性，同时提升学习效果的小学语文成语教学用展示装置。

本实用新型的一种小学语文成语教学用展示装置，包括底座、两组底板、支架、设备箱、电机、从动丝杠、两组皮带轮、皮带、展示板、四组连接块、多组字块和检修盖，底座底端设有两组支腿，两组支腿分别与两组底板固定连接，两组支架底端和底座顶端固定连接，设备箱底端和两组支架顶端固定连接，电机固定安装在设备箱内，电机的输出端设有主动丝杠，主动丝杠穿过设备箱并转动安装在支架内，从动丝杠转动安装在支架内，两组皮带轮分别固定套设在主动丝杠顶端和从动丝杠顶端，两组皮带轮之间通过皮带传动连接，展示板通过四组连接块螺装在主动丝杠和从动丝杠上，展示板上设有纵横交叉轨道，多组字块可在纵横交叉轨道内滑动，检修盖转动安装在设备箱顶端。

本实用新型的一种小学语文成语教学用展示装置，还包括两组滑架和抽屉，两组滑架分别固定安装在底座底端，抽屉滑动安装在两组滑架内。

本实用新型的一种小学语文成语教学用展示装置，还包括四组脚轮，四组脚轮分别安装在两组底板底端。

本实用新型的一种小学语文成语教学用展示装置，还包括两组手推杆，两组手推杆分别固定安装在两组字块上。

本实用新型的一种小学语文成语教学用展示装置，还包括两组防滑把套，两组防滑把套分别固定套设在两组手推杆上。

本实用新型的一种小学语文成语教学用展示装置，还包括四组加强杆，四组加强杆分别固定安装在两组支腿和底板之间。

本实用新型的一种小学语文成语教学用展示装置，还包括观察窗，观察窗固定安装在检修盖上。

本实用新型的一种小学语文成语教学用展示装置，还包括拉手，拉手固定安装在抽屉前端。

与现有技术相比本实用新型的有益效果为：当教师讲解成语后，为了加深学生们的印象和趣味性，可通过“找一找”的方式，让学生们练习或者比赛，首先根据学生的身高调整展示板的高度，启动电机，传动带动主动丝杠转动，带动皮带和从动丝杠转动，使连接块上下移动，同时带动展示板上下移动，调节好展示板高度后，将多组打乱的字块放置在纵横交叉轨道内，再由学生滑动字块，重新进行成语组合即可，可提高成语学习的效果。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是设备箱和支架等连接的剖面结构示意图；