[实用新型]一种演示金属钢条热胀冷缩的实验教具装置

说明书

本实用新型公开了一种演示金属钢条热胀冷缩的实验教具装置，涉及一种实验教具技术领域，包括放置盒、电池、闸座、灯座和支撑柱，所述放置盒的顶部固定连接有支撑板，所述支撑板的顶部设置有第一金属片，所述放置盒的顶部临近支撑板固定连接有螺纹柱，所述螺纹柱的顶部设置有第二连接杆。本实用新型中，使得该实验教具装置便于工作人员进行拆卸和安装，从而便于随身携带，为使用人员带来便捷性，有利于减轻教学负担，灯座、闸座、电池、第二金属片、挂钩和第一金属片之间的配合，使得该实验教具装置能够直观的观察到金属钢片的热胀冷缩的情况，进而提高教学质量，该教学教具设计合理，相对于传统的教具展示效果更佳。

技术领域

本实用新型涉及一种实验教具技术领域，具体是一种演示金属钢条热胀冷缩的实验教具装置。

背景技术

教具作为教师辅助教学的用具,有着其它手段不可替代的作用。不论哪个科目,都可以有一定的教具作为辅助工具.教师根据需要把教具真正纳入教学过程,立足实际,选择并适时使用教具,能激发学生学习兴趣,突出教学重点,突破教学难点,优化课堂教学结构,发展学生创新思维力,能有效提高教学质量和效率。

在现有技术中演示金属钢条热胀冷缩的实验教具装置有些不足，在原有的演示教具对金属钢条热胀冷缩展示效果较差，同时实验的设计不合理，导致教学质量不高，另一方面，教具的一体性不便于工作人员进行携带，给教师带来不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种演示金属钢条热胀冷缩的实验教具装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种演示金属钢条热胀冷缩的实验教具装置，包括放置盒、电池、闸座、灯座和支撑柱，所述放置盒的顶部固定连接有支撑板，所述支撑板的顶部设置有第一金属片，所述放置盒的顶部临近支撑板固定连接有螺纹柱，所述螺纹柱的顶部设置有第二连接杆，所述第二连接杆的一端两侧设置有固定槽，所述第二连接杆的顶部设置有第一连接杆，所述第一连接杆的一端社会有凹槽，所述凹槽的内壁固定连接有弹簧，所述弹簧的一端固定连接有凸块，所述支撑柱的一端底部固定连接有第二金属片，所述第二金属片的一侧固定连接有挂钩，所述挂钩的表面设置有金属钢条，所述支撑柱的后部一端固定连接有第二固定块，所述支撑柱的后部一端临近第二固定块设置有连接槽，所述连接槽的内壁固定连接有滑杆，所述滑杆的表面设置有第一固定块，所述第一固定块的一侧设置有螺纹杆。

作为本实用新型进一步的方案：所述电池的输出端与第二金属片通过电性连接，所述电池的输入端与闸座的输出端通过电性连接，所述闸座的输入端与灯座的输出端通过电性连接，所述灯座的输入端与第一金属片通过电性连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第二连接杆的一端与螺纹柱通过螺纹连接，所述第二连接杆的另一端设置有滑槽，所述第一连接杆的一端与滑槽通过间隙配合连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述凸块与固定槽相适配，所述凸块与凹槽相适配。

作为本实用新型再进一步的方案：所述滑杆贯穿于第一固定块的一端，且所述滑杆与第一固定块的一端通过间隙配合连接，所述金属钢条的长度大于30cm。

作为本实用新型再进一步的方案：所述螺纹杆贯穿于第一固定块的另一端，且所述第一固定块的另一端与螺纹杆通过螺纹连接，所述螺纹杆的一端与第二固定块的一侧通过轴承连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过设置的放置盒、凸块、弹簧、固定槽、凹槽、第一固定块、第二固定块、螺纹杆、滑杆、连接槽和螺纹柱之间的配合，使得该实验教具装置便于工作人员进行拆卸和安装，从而便于随身携带，为使用人员带来便捷性，有利于减轻教学负担，通过设置的灯座、闸座、电池、第二金属片、挂钩和第一金属片之间的配合，使得该实验教具装置能够直观的观察到金属钢片的热胀冷缩的情况，进而提高教学质量，该教学教具设计合理，相对于传统的教具展示效果更佳，教学效率更高。

附图说明