[实用新型]一种立体几何教具

说明书

本实用新型提供一种立体几何教具，包括连接板和连接绳；所述连接板包括两两相互垂直的第一连接板、第二连接板和第三连接板，所述第一连接板、第二连接板和第三连接板两两相互连接，所述连接板为透明连接板；所述连接绳的数量为6件以上，所述连接绳的两端与所述连接板可拆卸连接，所述连接绳的颜色至少为6种。本实用新型的好处是立体几何体的形状能够直观观察。

技术领域

本实用新型属于数学教具领域，特别涉及一种立体几何教具。

背景技术

公开号CN209591231U的中国专利公开了一种用于演示空间几何的数学教具，包括操作台，还包括环形轨道，空间几何演示器，投影装置，空间几何演示器包括弹性绳，挂钩，雾化玻璃，架杆，滑动轨道和滑动套，投影装置包括滑动底座，灯杆，灯头和投影装置开关，操作台的侧面上设有教具充电插孔，环形轨道设置在操作台上端面上，投影装置通过滑动底座固定在环形轨道上，空间几何演示器设在环形轨道内。

现有技术存在的问题是，投影后，几何体的棱边相互交错，难以直观地观察几何体的形状。

因此，现有技术有待改进。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是：立体几何体的形状难以直观观察的问题。

为了达到上述的目的，本实用新型的具体技术方案如下：

一种立体几何教具，包括连接板和连接绳；所述连接板包括两两相互垂直的第一连接板、第二连接板和第三连接板，所述第一连接板、第二连接板和第三连接板两两相互连接，所述连接板为透明连接板；所述连接绳的数量为6件以上，所述连接绳的两端与所述连接板可拆卸连接，所述连接绳的颜色至少为6种。

作为上述技术方案的进一步改进，所述连接绳具有弹性。

作为上述技术方案的进一步改进，所述第一连接板水平设置，所述第二连接板和所述第三连接板均竖向设置，所述第二连接板和所述第三连接板均与所述第一连接板铰接，所述第二连接板和所述第三连接板可拆卸连接。

作为上述技术方案的进一步改进，还包括副连接块和主连接块，所述第一连接板、二连接板和第三连接板上均设有矩形阵列的主连接块，所述连接绳的两端设有副连接块，所述副连接块与所述主连接块通过磁吸作用相互连接。

作为上述技术方案的进一步改进，所述主连接块为金属铆钉，所述连接板上设有连接孔，所述主连接块与所述连接孔铆接，所述副连接块为磁铁，所述主连接块的端面的面积大于所述副连接块的端面的面积。

作为上述技术方案的进一步改进，还包括收纳槽，所述收纳槽设于所述连接板的下方，所述收纳槽与所述连接板连接，所述收纳槽的数量为4个以上，所述收纳槽的两端均设有金属板，所述金属板与所述副连接块磁吸相连。

作为上述技术方案的进一步改进，所述收纳槽与所述连接板滑动连接，所述收纳槽的顶部设有开口。

本实用新型的有益效果在于：第一连接板、第二连接板和第三连接板之间形成的空间用于容置连接绳，由于连接绳的两端与所述连接板可拆卸连接，6条以上的连接绳能够组成4面体等立体几何形状，由于连接板为透明连接板并且连接绳的颜色至少为6种，所以学生能够从各个角度直观地观察到连接绳组成的立体几何形状。

附图说明

图1是本实用新型的前视图；

图2是本实用新型的剖视图。

图中：1-连接板，11-第一连接板，12-第二连接板，13-第三连接板，2-连接绳，3-收纳槽，4-主连接块，5-副连接块。

具体实施方式

以下结合具体实施例对本实用新型创造作详细说明。

如图1~图2，是本实用新型的实施例，具体地：