[实用新型]一种可交互一体化教学白板

说明书

本实用新型公开了一种可交互一体化教学白板，包括安装框架、触摸显示屏、喇叭和USB接口，所述安装框架内设置有所述触摸显示屏，所述触摸显示屏一侧壁上设置有所述USB接口，所述触摸显示屏两侧均设置有所述喇叭，所述安装框架背壁上设置有风机，所述风机上设置有出风管，所述出风管一端设置有导风管。有益效果在于：本实用新型通过设置风机、出风管、导风管和导风口，在教师操作触摸显示屏时，风机产生的凉风经出风管、导风管以及导风口排出，一方面可对老师的手汗进行吹干以及附着在触摸显示屏表面的水份进行吹干，另一方面可对附着的灰尘吹落，保证触摸显示屏的触摸精度，提高装置实用性。

技术领域

本实用新型涉及交互式电子白板技术领域，具体涉及一种可交互一体化教学白板。

背景技术

交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到计算机，并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。

现有的可交互一体化教学白板由于为触摸操作，进而当教师的手存在手汗时会在触摸屏上留下水份，进而影响触摸屏的触摸精度，影响装置的操作性能，降低装置实用性，此外，现有的可交互一体化教学白板在使用过程中需要不同的教师进行使用，而教师存在忘带教具的情况，进而导致授课中断，影响老师的教学效果，降低装置功能性。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种可交互一体化教学白板，解决现有的可交互一体化教学白板由于为触摸操作，进而当教师的手存在手汗时会在触摸屏上留下水份，进而影响触摸屏的触摸精度，影响装置的操作性能，降低装置实用性，以及现有的可交互一体化教学白板在使用过程中需要不同的教师进行使用，而教师存在忘带教具的情况，进而导致授课中断，影响老师的教学效果，降低装置功能性进而影响遥控器的检修效率，导致遥控器无法及时投入使用，降低装置功能性的问题。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种可交互一体化教学白板，包括安装框架、触摸显示屏、喇叭和USB接口，所述安装框架内设置有所述触摸显示屏，所述触摸显示屏一侧壁上设置有所述USB接口，所述触摸显示屏两侧均设置有所述喇叭，所述安装框架背壁上设置有风机，所述风机上设置有出风管，所述出风管一端设置有导风管，所述导风管上设置有导风口，所述安装框架底端一侧壁上设置有放置板，所述放置板一侧设置有教具箱，所述教具箱内两侧壁上均设置有导轨，所述导轨内设置有隔板，所述教具箱一侧设置有支撑架，所述支撑架底端设置有支撑座，所述支撑座底端设置有万向轮。

进一步的，所述触摸显示屏与所述安装框架通过螺钉连接，所述USB接口成型于所述触摸显示屏上，所述喇叭与所述触摸显示屏电连接。

通过采用上述技术方案，教师将U盘插在所述USB接口中，进而将USB中的文件导入到所述触摸显示屏中，然后老师通过操作所述触摸显示屏来打开文件，进而进行教学，在教学过程中，所述喇叭可播放文件中音频。

进一步的，所述风机与所述安装框架通过螺钉连接，所述出风管与所述风机插接，所述导风管与所述出风管插接，所述导风管与所述安装框架通过卡槽连接，所述导风口成型于所述导风管上。

通过采用上述技术方案，在教师操作所述触摸显示屏时，所述风机产生的凉风经所述出风管、所述导风管以及所述导风口排出，一方面可对老师的手汗进行吹干以及所述附着在所述触摸显示屏表面的水份进行吹干，另一方面可对附着的灰尘吹落，保证所述触摸显示屏的触摸精度，提高装置实用性。

进一步的，所述放置板与所述安装框架通过螺钉连接，所述教具箱与所述安装框架通过螺钉连接。

通过采用上述技术方案，所述教具箱可用来存放老师教学过程中需要用到的教具，所述放置板可在授课过程中用来临时放置教具。